探索与发现（一）三角形内角和教案2｜教案在线预览

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《三角形内角和》学程案教学内容:北师大版小学数学四年级下册第二单元24、25页的内容学习目标:1.通过量、剪、拼、折等直观操作活动,探索并发现三角形内角和等于180°,发展动手操作、观察比较的能力。2.能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。3.在亲历探索发现的过程中,体验数学思考与探究的乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索与发现（一）三角形内角和

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2018-04-19 07:59:00

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学校：芮城县七一示范小学西校区

探索与发现（一）三角形内角和教案2

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2018-04-19 07:59:00

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关键词：探索与发现（一）…教案2

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《三角形内角和》学程案

教学内容:

北师大版小学数学四年级下册第二单元24、25页的内容学习目标:

1.通过量、剪、拼、折等直观操作活动,探索并发现三角形内角和等于180°,发展动手操作、观察比较的能力。

2.能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。

3.在亲历探索发现的过程中,体验数学思考与探究的乐趣,培养学习数学的兴趣。

教学重、难点:

教学重点:经历、探索三角形内角和的过程。

教学难点:发现三角形内角和等于180°。

教具、学具准备:

教具:课件、

学具:每人一个量角器每组准备直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形各一个。

学习过程:

一、温故知新

1、三角形按角的大小可以分成哪几类?

2、一个平角是多少度?1个平角等于几个直角?

二、小组合作、探究新知

温馨提示:三角形内每两条边组成的角叫三角形的内角;三角形

三个内角的度数之和叫做三角形的内角和。

1、大三角形和小三角形的内角和到底哪个大?你用什么方法来验证?

2、用量角器量出三角形中各角的度数,并填入下表中,再计算出它们的内角和。

A、小组合作、进行探究。

(1)小组分工合作,动手测量。

(2)用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数,并记录填在表格里。

(3)最后计算出三个内角的和是多少?

(4)小组讨论:你发现了什么?

B、小组汇报结果。

3、操作、验证一般三角形内角和是180°。

A、(撕一撕,拼一拼)

三个角拼在一起是一个

B、（折一折，拼一拼）

三个角折在一起又是什么角呢？

4、通过以上操作活动你发现了什么呢？三、课堂练习 1、选择

（1）.下面每组三个角，不可能在同一个三角内的是（）。Ａ.15° 90° 75° Ｂ.50° 120° 10° Ｃ.90° 20° 80° （2）.把一个三角形纸片剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和（）180度。

Ａ．大于Ｂ．小于Ｃ．等于

2、在一个三角形中,∠1=130°,∠3=25°,求∠2的度数。

3、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70度,它的顶角是多少度?

4、求出三角形各个角的度数。

5、拓展:

你能根据自己的知识求出四边形和五边形的内角和吗?

四、学案整理

本节课你有什么收获?还有哪些疑问吗?

关于本教案的常见问题

Q：探索与发现（一）三角形内角和教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索与发现（一）三角形内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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探索与发现（一）三角形内角和教案2