24 雨后评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《雨后》第一课时教学目标:1.认识本课12个生字,会正确工整地书写“哥、短”等8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文.教学重难点:1.认识本课12个生字,会正确工整地书写“哥、短”等8个字。2.在读、背课文中唤起学生的生活经验,感受生活的乐趣。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,激趣导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雨后

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2018-05-25 15:34:00

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学校：宿迁市宿城区蔡集中心小学

24 雨后评课稿

未知

2018-05-25 15:34:00

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关键词：24 雨后评课稿

正文

《雨后》第一课时

教学目标:

1.认识本课12个生字,会正确工整地书写“哥、短”等8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文.

教学重难点:

1.认识本课12个生字,会正确工整地书写“哥、短”等8个字。

2.在读、背课文中唤起学生的生活经验,感受生活的乐趣。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

同学们,你们喜欢下雨吗?下完雨喜欢做什么啊?我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧!

(出示图片)你们瞧,他们玩得多开心啊!著名作家冰心老人看到一群孩子尽情地玩耍,觉得非常有趣就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗,题目叫《雨后》。让我们来读一读吧。

师:说不定,诗里所写的内容就有你们的影子哟,大家想不想听听课文呢?

二、听读课文,整体感知

师范读课文。

请小朋友们认真听,听完后告诉大家,你知道了什么?

学生:我知道了孩子们在广场上踩水很快乐

… …

三、初读课文,认读生字

1、自己大声读课文,画出生字、生词,要求读准字音。

(齐读、抽读、领读、开火车读)

2、去掉拼音齐读,抽读。

3、交流记住这些字的方法,组词,造句。

4、认识生字、生词之后再仔细读课文,你觉得哪句难读,就多读几遍,知道读通顺为止。

5、指导朗读长句。注意停顿。

四、书写指导

1、出示要求会写的字,指名说说哪个字比较难写。

2、根据学生建议,老师指导书写。

(1)仔细观察字的结构,书空,交流记忆方法

(2)教师重点讲解示范难写的字。

(3)学生描红书写。提醒学生书写姿势。展示评价。

课堂总结:雨后的广场有一群快乐的孩子,小哥哥摔了一跤,小妹妹希望自己也摔这么一跤,快乐极了。他们之间发生了哪些有趣的故事呢,课下你可以仔细读一读。

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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