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4的乘法口诀课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-11 16:16:00

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关键词：4的乘法口诀课件配套优秀教案案例

第四课时

教学目标:

1、通过摆正方形的数学学习活动,经历4的乘法口诀的归纳过程。

2、熟记4的乘法口诀。能用口诀进行计算。

3、在归纳口诀和编儿歌的过程中,引导学生进行简单的有条理的思考。

教学重点和难点:

重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法。

难点:乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系。

教学设计:

一、教学例题 (讲解4的乘法口诀)

(1)两个人为一个小组,依次摆出1个,2个,3个,4个正方形.

(2)看着这些正方形,说一说,摆1个,2个,3个,4个正方形分别要用几个4根小棒,要用多少根小棒?

(3)看着小棒图,用适当的算式表示这几幅图.(可以分别的用加法算式,乘法算式来表示)

(4)看着这些算式试着编出4的乘法口诀.

(5)全班交流

(6)教师随着学生们的汇报板书:

1个4 4 4×1=4 一四得四

2个4 4+4=8 4×2=8 二四得八

3个4 4+4+4=12 4×3=12 三四十二

4个4 4+4+4+4=16 4×4=16 四四十六

(7)教师讲解:在“三四十二”,“四四十六”这两句口诀编写时,凡是积大于10时,为了读写简便,就不要“得”字了,直接写出积就可以了

二、完成练一练1、2、3题。

教学反思:在上节课2、3口诀的基础上,这节课学生就较轻松得出及理解4的口诀,大部分学生自己能探索出4的口诀。

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