资料摘要
课题练习4【教学总目标】1.知识目标:认识中草药的名称,学会八个成语及《三字经》中的一个片段。能正确、美观地书写具有相同部件的字。讨论班级公约。学写毛笔字。2.能力目标:能读懂中成药的说明书;能正确美观地书写汉字;能大方清晰地进行口语表达。3.情感目标:在认识中草药、学习成语的过程中感受语文的魅力;
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练习4课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：练习4课件配套优秀公开课教案设计
正文
课题练习4
【教学总目标】
1.知识目标:认识中草药的名称,学会八个成语及《三字经》中的一个片段。能正确、美观地书写具有相同部件的字。讨论班级公约。学写毛笔字。
2.能力目标:能读懂中成药的说明书;能正确美观地书写汉字;能大方清晰地进行口语表达。
3.情感目标:在认识中草药、学习成语的过程中感受语文的魅力;在口语交际中乐于表达,培养交流表达能力和认真倾听的习惯。
【教学重点】
处处留心学语文、读读背背和口语交际。。
【教学难点】
在生活实际中学会使用药品说明书。
【教学准备】
教师准备课件,学生了解一些常用中药的名称。
【教学时间】2课时
第1课时
【教学目标】
读准课文中出现的7 种中药的药名,初步了解中药的功效;学会读懂中成药的说明书;联系所学课文《永远的白衣战士》,学会八个成语。正确、流利地朗读《三字经》的片段,并能理解其意思;能美观地书写具有相同部件的字。
【教学重点】
在生活实际中学习语文知识,认识中草药,会看说明书了解用法用量等。
【教学难点】
懂得中成药的说明部分。
【课前预学】
了解一些中药的作用、药性,准备交流。教师准备课件。
【教学过程】
一、导入新课。
我们平常生病了,都会去医院看病,吃药或打针。我们吃的药分成两类:中药、西药。今天,我们来初步认识中药。
二、学习认识中草药。
导学提示:
1.介绍中药的分类,著名中药书籍等常识。
2.在学生交流中发现问题,并指导学生读准中药名,初步了解药性药理等常识。
学生试学:
1.读一读书中出现的中药名。
2.读一读自己搜集的中药名
3.交流对某种中药的了解。
4.指导回答文中奶奶要了解的中药说明。
合作共学:
1.中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。
2.读一读课本中的中药名,读准音。
3.图文结合,认识这7 种中药。并大致了解7 种中药的功效。
4.中成药的说明书交流汇报,教师适当点拨:保质期到2015年12月(过期),到2016年
12月(课件出示),则在有效期内。
三、指导学习成语
导学提示:
1.回忆《永远的白衣战士》,想一想人物品质。
2.介绍《三字经》。
3.指导理解成语和《三字经》片段的意思。
学生试学:
1.自己认读成语,读《三字经》想想意思。
2.小组交流讲解成语的意思。
3.推荐汇报,提出小组共同的疑问。
4.再读成语和三字经,练习背诵。
合作共学:
1、理解成语的意思。
2、读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面?
3、有感情朗读八个成语。
4、读一读《三字经》的片段,交流《三字经》这个片段的意思。教师予以帮助。
5、有感情读一读,注意抑扬顿挫。指导背诵。
学习钢笔字
1、出示生字卡片,认读“羽、弱、朋”。
2、找出共同点。
3、指导:这些字中都有相同的部件,右半边比左半边上头略高一点,下头略低才显得匀称端正。
4、师范写“羽”。学生描红、仿写,师巡视指导。
5、反馈。展示字,师生共同评析
四、检测评学
背诵成语、三字经。
五、作业设计
结合所学知识,了解中成药说明书。
【板书设计】
练习4
认识中草药
【教学反思】
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 15:39:00
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5ygggwenku_15013
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