分香蕉名师教学设计1

《分香蕉》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学二年级上册第七单元第64页“分香蕉”。

教学目标:

1、结合“分一分”的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法,并记住除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

教学重点:

知道除法算式的意义,会将分的过程用除法算式表示。

教学难点:

理解除法算式的意义,建立除法算式与等分活动之间的联系。教学准备:教具:自制课件。

教学过程:

一、复习(课件出示)

(1)把口诀填完整。

三()十五()五二十七八()

六()四十八二()十六五七()

(2)分一分

把8个平均分成2份,每份有()个。

每4个1份,能分成()份。

二、故事引入

老师给小朋友先讲一个故事。森林里有一只勤劳善良的猴妈妈。

有一天,猴妈妈到森林里采果子,她找啊找啊,终于找到了一些香蕉。回到家,猴妈妈从篮子里拿出了一些香蕉分给她的两个孩子,猴大宝和猴小宝。数一数,有几个香蕉?12个。猴大宝和猴小宝看着这些香蕉直流口水。猴妈妈心里很清楚,要是分得不公平,这两个小鬼一定会闹翻天的,那怎样分才公平呢? (设计思考:通过创设孩子们喜闻乐见的故事情境引入新课,激发了学生浓厚的学习兴趣。)

三、探究新知

1、分一分(出示课件)请你拿出12根小棒代替香蕉分一分,我们看猴妈妈是怎样分的。可以看出,猴妈妈把12个香蕉平均分成2份,每份有6根。师:同学们,你们觉得这样分公平吗?生:公平。(设计思考:在学生已有的知识和经验的基础上,设置问题引导学生自主参与,通过思考、操作等活动,强化应用平均分的意识,温故知新,为进一步学习除法运算奠定基础。)

2、认识除法算式

(1)读法、写法两只小猴等得着急了。那么能不能把这种分法用一个算式表示出来呢?

是可以的,我们用除法算式表示平均分的方法。我们以前学过的加法、减法和乘法,每种方法都有自己的运算符号,那么除法同样也有自己的运算符号。除号请你注意看除号怎么写。(出示课件)先写一条短短的横线。然后在这条横线的上面和下面各点一个圆点。两个圆点离横线的距离是一样的。除号就表示平均分的意思。请你拿笔动

手也写一写除号。刚才把12根香蕉平均分成2份,每份6根。我们就可以用除法算式表示出来。12÷2=6(根)12÷2=6读作: 12除以2等于6. 这个算式表示什么意思呢?请你读一读这个除法算式。

(2)认识除法的各部分名称继续看12÷2=6这个算式。我们前面认识了除号。我们把除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的数叫商。说说算式中各数所表示什么意思? (设计思考:在学生已有的知识和经验的基础上,设置问题引发学生自主参与,通过思考、接受学习,将算式和情景联系、比较,让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份,就用除法来计算,建立除法算式与等分活动之间的联系,理解除法的意义。)

3、(小组活动)

探究其它分法(出示课件)大宝和小宝正准备吃香蕉,邻居的猴妹妹来了。妈妈说:这些香蕉怎么办?平均分成3份。把12根香蕉平均分成3份,每份有几根?自己用小棒摆一摆、分一分,然后列出除法算式。12÷3=4(根)读一读这个算式。说一说算式表示的意思。我们把12根香蕉平均分成了2份、3份,想一想,还可以把12根香蕉平均分成几份呢?请用小棒分一分,再列出相应的除法算式,并说出各部分的名称。

(1)把12根香蕉平均分成4份,每份有几根?

12÷4=3(根)

(2)把12根香蕉平均分成6份,每份有几根?

12÷6=2(根)

四、扩展练习:(课件出示)

智慧屋

1,(1)把18个草莓平均分成2份,每份有几个?

18÷2=9(个)

(2)把18个草莓平均分成6份,每份有几个?

18÷6=3(个)

(3)18个草莓,每3个1份,能分成几份?

18÷3=6(份)

(4)8个草莓,每9个1份,能分成几份?

18÷9=2(份)

2,说出每个算式中各部分的名称。

12÷6=2

10÷2=5

15÷5=3

3,写出除法算式

(1)把18平均分成6份,每份是3.

(2)被除数是40,除数是5,商是8.

(3)有16个苹果,每4个放1盘,可以放4盘。

(4)48除以8等于6.

4,填一填

15÷3=5

(1)把()平均分成()份,每份是()。

(2)有()个,每()个1份,有()份。

14÷7=2

(1),把1()平均分成()份,每份是()。

(2),有()个,每()个1份,有()份。

5,出示课件

(1)一共有()辆汽车。

(2)平均编成5组,每组有()辆汽车。

(3)平均每5辆汽车编成一组,可以编成()组。五、课堂小结:

这节课,你们有什么收获?(学生举手发言)

小结:(1)平均分用除法计算;(2)除法算式中各部分的名称;知道了除法算式的读法。

六、作业:课本第65页练一练。

七、板书设计:

12 ÷2 =6(根)

| | | |

被除除商

除号数

数

12÷2=6读作:12除以2等于6. 3)

(