1 走，我们去植树优质教案设计

1.走,我们去植树

主备人:华阳中心小学吴燕主备研讨人:笪贝青罗莲香等审核人:周寿银个案修改人:个案修改审核人:审核时间:

第一课时

教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课生字,理解生字组成的新词。

教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学用具

投影仪

教学过程

一、情景导入

放录音《走,我们去植树》

在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)

那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们去植树》)

二、学习活动一---初读感知。

1.自由朗读课文(师巡查预习工作)。

2.检查课文朗读。

(1)指名分段朗读课文。

(2)纠正学生的读音。

3.交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。

(1)和煦是什么意思?

(2)音符:表示音调高低的符号。

(3)版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

(4)植树有什么好处?

(5)为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?

4.齐读课文。

三、学习活动二---理解课文思路。

第一、(1)讲少先队员积极参加植树的活动。

第二、(2-6)讲植树的重要。

第三、(7)表明少先队员植树的决心。

四、学习活动三---学习第一部分

1.指名读第一段。

2.这一小节你读懂了什么?

3.理解“和煦”

4.“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5.指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

五、布置作业

1.抄写本课生字词。

2.熟读课文。

板书设计

1 走,我们去植树

渠栽版乖

1 走,我们去植树

第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点:

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学难点:

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学用具:投影仪

教学过程:

一、复习导入

1.回忆第一段告诉了我们什么?

2.指名朗读第一段。

二、学习活动一---植树好处多

自主先学

1.自由朗读第二段

2.想一想第二段告诉了我们什么?

3.少先队员到什么地方去植树?(想象省略号后所省略的内容。)

4.感情地朗读第二小节。

5.细读3-6小节,思考:植树有什么好处?

6.讨论、交流并板书:绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望

小组合作

1.进一步理解词句,并指导朗读。

(1)结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

(2)绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

(3)、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”

想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

2.练习背诵。

三、学习第三段

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。

齐读第7段。

四、学习活动二---引导背诵

1.指导朗读技巧。

2.正确、流利、有感情地朗读。

五、总结课文

1.齐读课文

2.分组背诵课文

3.学生联系实际,说说植树还有哪些好处?

板书设计

1、走,我们去植树

绿色工厂

绿色希望

绿色宝库