资料摘要
教案设计1.精心设计课前导入,激发学生的学习兴趣。2.想象推理与观察验证相结合,发展学生的空间观念。课前准备:教师准备PPT课件长方体投票箱玩具熊学生准备长方体实物玩具熊教学过程一、激趣导入1.课件出示《画鸡蛋》的故事。四百多年前,意大利有个著名的画家叫达·芬奇。达·芬奇开始学画的时候,老师天天叫他
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：看一看（一）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 402
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-02-18 21:32:31
- 来源学校
- 学校：阜阳开发区京九路办事处黄庄小学
看一看（一）教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：看一看（一）教案2
正文
教案设计
1.精心设计课前导入,激发学生的学习兴趣。
2.想象推理与观察验证相结合,发展学生的空间观念。
课前准备:
教师准备PPT课件长方体投票箱玩具熊
学生准备长方体实物玩具熊
教学过程
一、激趣导入
1.课件出示《画鸡蛋》的故事。四百多年前,意大利有个著名的画家叫达·芬奇。达·芬奇开始学画的时候,老师天天叫他画鸡蛋。他画了一个又一个,有些不耐烦了,就对老师说:“老师,画鸡蛋太简单了,我可以画点别的吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易吗?在一千个鸡蛋中,没有两个是完全相同的。就是同一个鸡蛋,从不同的位置观察,也不一样。你要认真观察,认真练习,才能把鸡蛋画好。”达·芬奇听了老师的话,又画了许许多多不同的鸡蛋。这件事对达·芬奇的影响很大。从此,他不管做什么事都非常认真。
2.阅读后提问:你们知道老师为什么让达·芬奇画鸡蛋吗?(学生根据故事内容回答:在一千个鸡蛋中,没有两个是完全相同的。就是同一个鸡蛋,从不同的位置观察,也不一样)
师:一个鸡蛋从不同的位置观察,会看到不同的形状,那么其他物体呢?我们这节课也来体验一下从不同位置观察物体的乐趣。二、观察体验,探究新知
1.课件出示主题图,学习根据直观图辨认从不同位置观察到的简单物体。
(1)明确观察位置。师:请大家仔细观察主题图,说说图中的三位同学在做什么?他们分别是从哪个位置观察长方体投票箱的? (学生观察后明确:图中的三位同学在观察投票箱。笑笑从侧面观察,且视线高于投票箱;淘气从上面观察;妙想从右前方观察,且视线高于投票箱)
(2)独立想象判断。课件出示问题及其下面的三幅图:下面的三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连。(请学生根据三位同学所站的位置进行想象和判断,在书上连一连,再与同桌说说自己是怎样想的)
(3)集体交流。师:这三幅图分别是谁看到的?你是怎样判断的?(引导学生说出:第一幅图是淘气从上面看到的;第二幅图是笑笑从侧面看到的;第三幅图是妙想从右前方看到的)
2.提问:站在不同的位置观察,每次最多能看到几个面?
(1)想一想。师:通过刚才的观察与判断,请大家想一想:站在不同的位置观察,看到的物体的面有什么不同?每次最多能看到几个面?(学生独立思考,也可以与同伴交流自己的想法)
预设生1:每次最多能看到三个面。
生2:每次最多能看到四个面。
(2)看一看。①将一个长方体投票箱放在讲桌上,请想象每次最多能看到四个面的同学上台演示,看看站在什么位置从什么角度观察
能看到四个面。②请学生模拟主题图中的情境,站在与图中人物相符的位置轮流观察,并说出自己看到了哪几个面。(师相机指导学生的观察方法)
(3)讨论:为什么每次最多能看到三个面?学生发言后教师小结:我们都有过这样的观察经验:看到上面,就一定看不到下面;看到前面,就一定看不到后面;看到左面,就一定看不到右面。长方体投票箱一共有六个面,像妙想那样,她看到了投票箱的三个面,她就一定看不到与这三个面相对的另外三个面。所以,站在不同的位置观察,每次最多能看到三个面。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-02-18 21:32:31
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 402
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_219
来自：学校：阜阳开发区京九路办事处黄庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：看一看（一）教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。