花园教学设计及教案分析｜教案在线预览

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北师大版小学二年级数学上册《花园》教学设计亳州市蒙城县辛集乡关帝中学小学部白云教学目标1.结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。2.通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。3.帮助学生树立正确学习数学的态度,进一步让学生在小组合作中学会与人交

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所属课文：花园

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2021-08-12 12:06:48

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学校：蒙城县小辛集乡关帝中学

花园教学设计及教案分析

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关键词：花园教学设计及教案分析

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北师大版小学二年级数学上册《花园》教学设计

亳州市蒙城县辛集乡关帝中学小学部白云

教学目标1.结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的

能力。

2.通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

3.帮助学生树立正确学习数学的态度,进一步让学生在小组合作中学会与人交往。

教学重点进一步理解“倍”的意义。

教学难点培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。

教学准备课件、主题图

教学板块教与学预设

一、情景创设

引导学生看图同学们,你们经常到花园去玩吗?

师:今天老师给你们带来一幅图,图画上是花园的一角,这里有许多数学问题,看谁发现的多。

二、问题探究

1.理解图意。出示挂图让学生自己看图,独立思考,小组交流,教师巡视。

2.提出问题。同学们看懂图意了吗?根据图一提问题适时鼓励。

3.解决问题

三、体验感悟

出示试一试1题:让学生理解图意,自己在书上圈一圈、画一画。订正结果:16÷4=4 出示2题:笑脸是哭脸的2倍。请画出笑脸

订正结果:4×2=8(个)

四、实践应用

完成练一练1,2,3题

五、小结

你在本节课学会了什么?

六、布置作业

口算题卡两页

板书设计

花园

小鸟是蝴蝶的几倍? 24÷4=6

密封有多少只? 4×2=8(只)

红花是白花的几倍? 8÷2=4

教后随记

通过创设生活化的“花园”这一教学情境,引导学生观察图片搜集相关的数学信息,并且有机整合信息,提出比较有价值的数学问题,从而让学生在形式多样的练习中进一步真切体会和理解“倍”的意义以及“倍”与乘除法运算”的联系,这是学习本课的主要目标。

关于本教案的常见问题

Q：花园教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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