7 拉萨的天空优质课教案内容｜教案在线预览

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《拉萨的天空》教学设计实验小学:杨清一、设计理念教学的本质是对话。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念,本教学设计立足于“阅读文本”,引领学生反复触摸文本语言,“披文入境”、“潜心会文”,实现教学的和谐互动,使阅读教学过程变成一种动态性的、生

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所属课文：7 拉萨的天空

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2018-06-10 22:02:00

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学校：柘荣县实验小学

7 拉萨的天空优质课教案内容

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《拉萨的天空》教学设计

实验小学:杨清

一、设计理念

教学的本质是对话。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念,本教学设计立足于“阅读文本”,引领学生反复触摸文本语言,“披文入境”、“潜心会文”,实现教学的和谐互动,使阅读教学过程变成一种动态性的、生成性的对话过程,从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的过程中得以培养与提升。

二、教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写;理解由生字组成的词语。

3.朗读品味具体的语言材料,感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

三、教学流程

(一)、背景知识的了解,为学语文做铺垫

1.课件出示:中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。

2.走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。

3.学生自我介绍课外积累的相关材料。

(二)、图片欣赏,视觉感知拉萨之美。(课件播放)

谈欣赏后的印象(特别是对拉萨天空的印象)

(三)、提示课题,引导自读。

1、提出自读要求。特别是找出生字新词多读几遍。

2、选择喜欢的句或段读结同桌听。

(四)、集体交流,指导朗读。

1、词语、生字。

2、读自己喜欢的句或段,并说说为什么喜欢。

3、结合学生的朗读,加强指导,读出美的味道。

4、自主美读课文。

(五)、品读课文,各抒己见

再读课文,谈谈你对拉萨天空的认识?

读完课文,你有什么话想对大家说呢?

(六)、全课总结。

(七)、作业超市:

1.小组之间开展写字或听写词语比赛。

2.摘录文中优美的语句。

3.写两个打比方的句子。

4.把这篇课文背诵给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美。

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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