整理和复习教案设计｜教案在线预览

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第二单元《整理和复习》教学设计执教时间：2018年3月22日上午第三节执教地点: 兴义市红星路小学万峰林校区执教年级: 二年级（6）班执教人：王红菊学习内容：课本P26、27页的内容。学习目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 17:30:00

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学校：兴义市红星路小学万峰林校区

整理和复习教案设计

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2018-05-29 17:30:00

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关键词：整理和复习教案设计

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第二单元《整理和复习》教学设计

执教时间：2018年3月22日上午第三节

执教地点: 兴义市红星路小学万峰林校区

执教年级: 二年级（6）班

执

教

人：王红菊

学习内容：

课本P26、27页的内容。

学习目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商，用乘、除法解决简单的实际问题。

3、培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

通过整理2～6的乘法口诀，进一步熟练运用口诀求商，解决问题。

教学难点：

整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

教学准备：

多媒体课件、小棒。

教学过程：

一、旧知巩固，引入新知

1、计算下面各题，并说出相应的乘法口诀。

10÷2= 8÷4= 16÷4= 18÷6= 2、让学生说一说本单元学到了什么知识？

3、揭示课题：整理和复习

二、小组合作，探究新知

(一）复***均分和除法的意义

1、学生回忆什么是平均分？并用自己的方式举例说一说

每份分的同样多，叫平均分。

2、学生小组合作，动手操作，拿出9根小棒，平均分一分，然后再互相说说自己是怎么分的。

3、指名学生说一说分法，写出除法算式，并指出除法算式中的被除数、除数和商。

（二）复习用2—6的乘法口诀求商

1、出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

2、教师任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

3、同桌合作交流，一人说口诀，一人说一个乘法算式和两个除法算式。

4、总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（三）复习用除法解决简单的实际问题。

1、出示情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这图中得到了哪些数学信息。

2、学生小组交流自己解决问题的方法。

3、指名学生列式计算。

三、巩固应用

1、出示除法算式，看谁算得又对又快。

12÷3= 3÷3= 24÷4= 36÷6= 16÷4= 20÷5=

2、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

3、引导学生完成第4题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复***均分，用2—6的乘法口诀求商，用除法的解决简单的实际问题，在解决问题时一定要细心分析题意，找出正确的解答方法。

五、布置作业

完成本课时的《同步练习》。

六、板书设计

整理和复习

9÷3=3 12÷2=6 12÷6=2

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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