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课堂教学四元设计表课题整理和复习授课教师: 永宗备课时间:2018年3月17日项目课题教材教学目标教学重点教学难点产出教学总课时活动概览课前准备提示备课资料提示教材.教参课件.小棒。圆片内容整理和复习新课标人教版二年级下册p26页-27页的内容1.学会乘法口诀求商的方法进行计算。2.学生会解决生活中
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- 2018-03-27 16:30:00
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整理和复习教学设计模板
未知
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关键词：整理和复习教学设计模板
正文
课堂教学四元设计表
课题
整理和复习
授课教师:
永宗
备课时间:
2018年3月
17日
项目
课题
教材
教学
目标
教学
重点
教学
难点
产出
教学
总课时
活
动
概
览
课前准备
提示
备课资料
提示
教材.教参
课件.小棒。圆片
内容
整理和复习
新课标人教版二年级下册p26页-27页的内容
1.学会乘法口诀求商的方法进行计算。
2.学生会解决生活中的一些除法问题。
1.学会乘法口诀求商的方法进行计算。
2.学生会解决生活中的一些除法问题。
会做巩固迁移题
1课时
活动
1 2 3
名称
就知巩固，引入新知
师生互动，探究新知
巩固迁移
材料、媒体
课件
课件.小棒.圆片
课件
说明
时间
5分
20分
20分
教
学
过
程
活动一: 旧知巩固.引入新课
环节
时间
1.个别学生作答。(平均分，用2- 6的乘法口诀求商。)
2.认真倾听并记录。
活动二:师生互动，探究新知
环节
时间
学习过程（学生活动）
1.
小组讨论交流并汇报。把9根小棒平均分成3份，1.出示整理和复习的第1题。什么是平每份是3。除法算式:9除均分？用自己的方式摆一摆.说一说，并以3等于3，指出9是被写出除法算式，指出被除数，除数和除数，除数和商都是3.）
商。
2.学生用10个圆片摆成两组，每组有5个。除法算式：10除以2等于5,10是2.还可以用其它的方式来摆一摆吗? 被除数，除数是2，商是5.）
3.学生补充乘法口诀后，指3.教学整理和复习第2题。请同学们将定学生交流汇报。
4.个别学生作答。
上面的乘法口诀补充完整。
4.任意指一句口诀，说出一个乘法算式
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
1.同学们；表内除法的学习就告一段落，你们学到了哪些知识？
2.老师补充本单元所学的知识：除法的初步认识 .用除法解决实际问题。
学习过程（学生活动）
学习指导（教师行为）
内容和目标提示
和两个除法算式。
5．齐读2-6的乘法口诀。
活动三：
巩固迁移
环节
时间
学习过程（学生活动）
1.抢答。
2.个别学生作答。
3.学生自助完成后集体订正。
4.小组交流后汇报
环节
时间
板书
设计
课
后
反
思
2
板书设计
用
2-6乘法口诀求商的计算方法：用乘法口诀求商最简便。
1
学习过程（学生活动）
5.倾听。
学习指导（教师行为）
5.小结:用乘法口诀求商最简便。
内容和目标提示
学习指导（教师行为）
1.看谁算得对。
2.列式计算。
3.出示解决问题（一）
4.出示解决问题（二）
内容和目标提示
5.巡视
3
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- 上传时间： 2018-03-27 16:30:00
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