资料摘要
19、爱发脾气的孩子一、教学目标1、认识14个“会认字”,正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。2、能正确流利的朗读课文。3、懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。二、教学时间:二课时三、教学过程第一课时一、揭题设疑1、出示课题《爱发脾气的孩子》。2、提问:看了课题之后,你想到了什么?二、初读感知1、
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- 2018-05-29 22:43:00
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17 爱发脾气的孩子PPT及课堂实录内容
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关键词:17 爱发脾气的孩子PPT及课堂实录内容
正文
19、爱发脾气的孩子
一、教学目标
1、认识14个“会认字”,正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。
2、能正确流利的朗读课文。
3、懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。
二、教学时间:
二课时
三、教学过程
第一课时
一、揭题设疑
1、出示课题《爱发脾气的孩子》。
2、提问:看了课题之后,你想到了什么?
二、初读感知
1、自由读课文,要求读正确。
2、指名分段读课文,正音。
3、分小组读课文,互相正字音。
4、自由快速读课文,然后说说读懂了什么?
三、识字写字
1、在课文中画出生字词,然后拼读两次。
2、自主识记生字,并想想你是怎么记住这些生字的。
3、指导学习偏旁“角”。
4、重点指导以下生字的书写。
顺:左边是川字,右边是页字,这个字再田字格中左右两边大小要均等。
经:左边是绞丝旁,右边的第一笔是横撇,第二笔是点,下面是工字。
钉:这个字要写得左高右低,金字旁第五笔竖提不能凸到第三笔横的上方。
解:左边是角字旁,右边上面是刀,下面是牛字。
受:上中下结构,上面是爪字头,中间是秃宝盖,下面是又字。
5、学生书写。
6、评议学生的作业。
四、齐读课文。
五、布置作业
1、抄写生字。
2、朗读课文。
第二课时
一、复习引入
1、检查认读生字词。
2、说说课文主要写了一件什么事?
二、朗读感悟
1、自由读课文,想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。
2、一边读一边想:这个孩子为什么后来又不发脾气?
3、指名分别读第二至四自然段。
小组讨论:小男孩的爸爸为什么要交给它钉子,锤子,让他发脾气的时候往木桩上钉钉子,道歉了再拔出来?
4、爸爸发现木桩上钉子有什么变化?
从课文中找出词语,画一画,读一读,说一说,再议一议。
5、朗读第四自然段,观察课文插图,指导朗读。
6、读第五自然段,思考讨论:男孩为什么不需要钉子,锤子了?
7、读了课文,你明白了一个什么道理?
三、拓展延伸
平时遇到不顺心的事,你是怎么对待的?读了这篇课文后,你是怎么想的?
四、课后练习
1、有感情地朗读课文。
2、把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。
板书设计:
乱发脾气——失去朋友
爱发脾气的孩子
钉上钉子——无法填平
不发脾气——控制自己
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-29 22:43:00
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5ygggwenku_19125
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关于本教案的常见问题
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