23 我是最弱小的吗名师教学设计1

《我是最弱小的吗》教学设计

舒 霞

师：同学们，今天我们继续来学习《我是最弱小的吗》。请同学们齐读课题。

生：齐读课题。

师：在夏天的一个周末，萨沙和哥哥托利亚跟着父母到森林中去玩儿。在森林里，他们看到了什么呢？请同学们自由读课文的1、2小节。生：读。

师：读完的同学请坐坐好。谁来告诉老师，萨沙一家人在森林里看到了什么？

生：读课文描写蔷薇的句子——那里盛开着美丽的铃兰花，还有一丛野蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的花，在绿叶的映衬下，显得那么娇嫩。

（ppt呈现铃兰花簇拥着蔷薇花的图片，）

师：萨沙一家人在森林里看到了蔷薇花，那这蔷薇花是什么样子的？

生：粉红的

生：娇嫩。师：你们觉得蔷薇花美吗？你感受到她的美了吗？请把她的美读出来

生：读。

师：听着同学们的朗读，老师仿佛来到了蔷薇花盛开的森林，仿佛闻到了芬芳的花香……在这洋溢着芬芳花香的森林里，萨沙一家人又是在干什么呢？

生：母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。

师：你们知道“聚精会神”是什么意思吗？

生：就是很认真的意思。

生：就是非常认真的意思

师：那什么样才能称之为聚精会神呢？让我看看你们聚精会神的样子！

生：坐端正，眼睛看着老师。

师：老师最喜欢看到同学们聚精会神的样子了！有没有信心将这份聚精会神坚持到下课？

师：在这样美好的森林中，闻着芬芳的花香，一家人聊天、看书，是多么温馨和谐的画面啊！可是突如其来的大雨却打破了这份宁静......在大雨中，又发生了什么事情呢？请同学们自由读课文3——8小节。想一想：你又看到什么情景？有什么体会？

生：读。

师：刚才同学们读得非常认真，想必大家都已经找到答案了。谁来告诉老师，在雨中，你看到了什么？

生：我看到了大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣。

生：花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤弱。

师：找得真好，大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣。那雨到底有多大呢？请同学们闭上眼睛，认真地听一听。（播放下雨的声音）

师：你听到了什么？

生：雷声

生：雨声

师：雨下得大吗？

生：大

师：如果是你独自一人置身于这样的天气里，你会害怕吗？

生：害怕

师：那你会说些什么呢？

生：不要再打我了，我会疼的。

生：救救我吧，我害怕

师：那蔷薇独自一人面对狂风暴雨，她害怕吗？她会说什么呢？

生：雨啊，不要再打到我身上了，我会疼的！

生：救命啊，救命啊！

师：多可怜的花啊！我们一起来读一读。

（其实，在这里，我应该深入地挖掘一下雨中蔷薇的可怜形象。例如让孩子表演一下“

师：看着眼前蔷薇花可怜的样子，我不禁又想起了大雨前那一丛在绿叶的映衬下显得十分娇艳的蔷薇花。读书要怜惜前后文，才会有更大的收获。（出示雨前雨后对照的图片以及文字，分组朗读。）

师：蔷薇花是那么惹人怜爱，萨沙朝着野蔷薇走去。（他是怎么做的？）

生：把第七小节整段都读出来了。

师：***同学为了挑战自己的朗读水平，把整段都读了。哪个同学还能找得更准确一点？

生：萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。

（出示（萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上。）

师：萨沙是怎么用雨衣为蔷薇挡雨的？

生：掀起。。。。。。罩在

师：他是用很重的力气完成这些动作的吗？

生：不是，轻轻地。

师：是啊，萨沙是那么的小心翼翼，谁再来读一读？

生：读。

师：为什么萨沙要那么小心翼翼呢？

生：因为他害怕弄伤了蔷薇花

生：因为蔷薇花很娇弱

生：因为萨沙要保护蔷薇花

师：我们一起来轻轻呵护这娇弱的蔷薇！

师：五岁的萨沙用自己的力量保护了蔷薇，证明了自己不是最弱小的。他为什么会这样做呢？

生：因为他受了爸爸妈妈还有哥哥的影响。

师：从哪里看出来萨沙是受了家人的影响？

生答不出来。

师：下雨了，可是只有一件雨衣，萨沙一家人是怎么处理这件雨衣的？

生：托利亚赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上。

师：最后，雨衣穿在了谁的身上？

生：蔷薇花。

师：为什么雨衣最后会穿在了蔷薇花的身上呢？我们一起来看一下妈妈和萨沙的一段对话

（ppt呈现母子对话）

萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢？”

“我们应该保护比自己弱小的人。”妈妈回答

“那我是最弱小的吗？”萨沙又问

“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。

“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

“哦，现在你是强者啦！”妈妈微笑着回答。

最后，分角色朗读母子对话。

师：五岁的萨沙用自己的行动证明了自己不是最弱小的。那么，同学们，你们是最弱小的吗？

生：不是。

师：既然你不是最弱小的，你保护过谁？

生：我保护过我家的小黑兔

师：你能用“我不是最弱小的。因为我保护过.....”的句式说一说吗？

生：我不是最弱小的，因为我保护过我家的小黑兔。

生：我不是最弱小的，因为我保护过我家的小狗。

生，我不是最弱小的，因为我保护过路边的小草。

师：是啊，不仅是我们家里的宠物，就算是路边的小花小草，也是需要我们的呵护的。谁再和我们分享一下，你保护过什么？

生：我保护过我的书包

师：用“我不是最弱小的，因为我保护过.....”的句式说一说

生：我不是最弱小的，因为我保护过我的书包

师：是啊，我们的书包、铅笔盒，尽管不会说话，但是他们也是会疼的，他们也是会痛的，都需要我们细心的呵护。

师：我相信同学们都可以自豪地说：（指板书）

生：我不是最弱小的