分数四则混合运算优秀完整教案｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标 1 知识与技能：通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 2 过程与方法：1、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。2、通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-06-09 11:29:00

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学校：霸州市堂二里镇丰林村完全小学

分数四则混合运算优秀完整教案

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2018-06-09 11:29:00

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关键词：分数四则混合运算优秀完整教案

正文

分数混合运算

教学目标 1 知识与技能：

通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 2 过程与方法：

1、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。

2、通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 3 情感态度与价值观：

通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点/难点 1 教学重点

掌握分数四则混合运算的顺序。

2 教学难点

明确混合运算的顺序。

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教学过程 3.1复习旧知

1、说出下面各题的运算顺序

7+42÷6 480-(32+32÷4) 2、整数四则混合运算的运算顺序是什么？

（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。

（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。

（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。

仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序

1/2+1/3÷2/3 1/5÷[(2/3+1/5)×1/13]

总结：分数四则混合运算的运算顺序和整数的四则混合运算的顺序相同

3.2 探究新知

（1）介绍中国结

（2）出示例题

指名学生说出两种中国结各用多少米？并列式计算

2/5×18+3/5×18 两种中国结各做一个，共用多少米？

（2/5+3/5）×18 比较：两种方法有什么联系，哪一种比较简便？

整数的运算定律在分数中也同样适用。

3.3巩固练习

（1）先说出运算顺序，再计算：

13/14÷15/28×5/8+1/4 2/3+5/9×3/2+3/2

（2）说出下列算式应用了哪些运算定律？

25×36+64×25 7.6-0.7-0.3

7.6×2.5×4 （3）在分数四则混合运算中，可以运用这些运算定律简算吗？

1/7+7/8×5/7+3/8 （4）计算下面各题，注意使计算简便。

6/5×6/7-1/5÷7/6 12/7-（1/3÷7/15+4/15）

3.4布置作业

练习15. 1、2、3、4、5 ◎总结四则混合运算歌：

认真计算很重要，日常生活离不了。

先算什么要看好，没有算到要照抄。

数字符号和草稿，步步过程要对照。

心平气和不烦躁，养成习惯成绩好。

板书：

分数混合运算2/5×18+3/5×18 =36/5+54/5 =1×=90/5 =18 =18 2/5+3/5）×18 18

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关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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