整理和复习教学设计｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：第二单元整理与复习教学目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 21:45:00

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学校：开州区中和小学石河校区

整理和复习教学设计

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2018-05-22 21:45:00

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关键词：整理和复习教学设计

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整理和复习

教学内容：第二单元整理与复习

教学目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

1、复习旧知引入新课，请同学说说本单元你学到了什么知识。

谈话：这一单元我们学***均分以及有除法解决实际问题。这节课我们就对这些知识进行整理与复习。板书课题

2、小组比赛背乘口诀。

3、全班汇报小组讨论的结果。

4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示2~6的乘法口诀表，学生把乘法口诀补充完整。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想的。

C、任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示课本27页第4题。先让学生观察，再让学生说说你几道小题有什么区别。

B、让学生独立解决问题。

C、让学生在小组中交流自己解决问题的方法。

6、师生共同小结本节课的收获。

教学反思：这节课通过引导学生回顾本单元所学的知识，调动学生的思维。在整理和复习环节，没有直接放手让学生自主建构，而是结合几道题目进行教学，让学生回忆本单元所学内容。在教学时我积极调动学生的学习主动性，培养学生采用多种思维方式灵活应用，达到复习课的目的。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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