整理和复习教学目标设计｜教案在线预览

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大数的认识——整理与复习太湖县新城第二小学胡文霞【教学内容】人教版四年级《数学》上册第一单元第30页“整理和复习”。【设计思想】根据新课标的理念，立足于学生的实际，运用现代化教学手段，采用自主思考和合作探究的方式进行教学。【教学目标】知识与技能：通过整理和复习，让学生对相关的数概念、大数的读写、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 11:11:00

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学校：太湖县新城第二小学

整理和复习教学目标设计

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2018-04-28 11:11:00

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关键词：整理和复习教学目标设计

正文

大数的认识——

整

理

与

复

习

太湖县新城第二小学胡文霞

【教学内容】

人教版四年级《数学》上册第一单元第30页“整理和复习”。

【设计思想】

根据新课标的理念，立足于学生的实际，运用现代化教学手段，采用自主思考和合作探究的方式进行教学。

【教学目标】

知识与技能：

通过整理和复习，让学生对相关的数概念、大数的读写、改写、求近似数、比较大小等知识有全面和系统的理解。

过程与方法：

让学生切实经历“整理、复习”的过程，通过观察、比较、概括、自主探索等方法进行教学，加深对所学知识和概念的理解,进一步培养学生的抽象概括能力。

情感态度与价值观：

让学生感受大数的意义，培养数感；体会国学文化对于数学学习的重要意义。

【教具准备】

卡片若干、幻灯片

【教学过程】

一、开门见山，揭示课题

同学们，今天这节课，我们要对“大数的认识”这一单元进行整理复习。

二、系统复习，归纳整理

（一）引导复习数位顺序表。

首先，我们一起来复习数位顺序表。什么是计数单位？我们学过的计数单位有哪些？每相邻两个计数单位之间的进率是多少？计数单位所占的位置叫什么？有哪些数位？每个数级包括几个数位？

（二）自主复习其它知识点。

请你们先完成相关的练习，再用一、两个词语概括它所复习的是哪些知识点？

1.复习多位数的读法和写法法则。请学生归纳概括这一知识点并粘贴在黑板上。

2.复习改写和求近似数的方法，比较它们之间的异同点。请学生归纳概括这一知识点并粘贴在黑板上。

3.复习多位数的大小比较方法。会比较多位数的大小。

5.对所复习的主要知识点进行整理，规范板书。

三、综合练习，审题做题

（一）.仔细审题，判断对错。

1.亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级的四个计数单位。（）

2. 两个计数单位之间的进率是十。（）

3.100个十万是一千万。（）

4.最小的自然数是1。（）

5.在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）

6. 9 0000 0000≈9亿。（）

请学生判断对错并改正错题。

（二）.仔细审题，独立解答。

明明家的电话号码是一个七位数，百万位上的数字是6，万位上的数字是8，任意相邻的三个数字之和是18.你能猜出明明家的电话号码吗？

（三）.仔细审题，讨论解答。

一个十二位数，个位数字是8，最高位上的数字是7，任意相邻的三个数位上的数字之和都是18，这个十二位数是多少？

四、全课总结

师：这节课的最后我想把大教育家孔子的一句话送给大家：温故而知新，可以为师矣！希望你们能及时地复习所学的知识，从而更好地接受新的知识。

板书设计：整

理

和

复

习

数位顺序表

大数读数、写数

的改写、求近似数

认比较大小

识

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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