整理和复习优秀课堂实录｜教案在线预览

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表内除法一整理和复习二（1）班数学教师许文军一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）1.引入课题今天我们把第二单元的知识进行整理和复习2.揭示目标1）巩固除法的初步认识2）熟记2~6的乘法口决二、自主学习、合作探究（28分钟左右）例1题意解读：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。左边同学把

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所属课文：整理和复习

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2018-05-18 15:28:00

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学校：乌海市第二十三中学

整理和复习优秀课堂实录

未知

2018-05-18 15:28:00

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关键词：整理和复习优秀课堂实录

正文

表内除法一整理和复习

二

（1）班数学

教师

许文军

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天我们把第二单元的知识进行整理和复习

2.揭示目标

1）巩固除法的初步认识

2）熟记2~6的乘法口决

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

例1

题意解读：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。左边同学把9根小棒平均分成3份，每份3根；右边同学把画出的12个圆每6个一组平均分，有2组。

方法探究：9 ÷ 3 = 3（根） 10 ÷ 6 = 2（组）

被除数

除数

商

被除数

除数

商

方法点睛：解决平均分问题的关键：一是要明确分几份，二是要让每份分同样多。

例2 题意解读：第（1）问复习2~6的乘法口决；第（2）问由一道两个因数不同的乘法算式可以得到两道除法算式，由一道两个因数相同的乘法算式可以得到一道除法算式。

方法探究：乘、除法互为逆运算，乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的因数是除法算式的除数和商。

方法点睛：用乘法口决求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测

练习六第1题

2.拓展提升

附：板书设计

表内除法一整理复习

1、除法的初步认识

2、用2---6的乘法口诀求商

3、10 ÷ 6 = 2（组）

被除数

除数

商

六、课堂小结

主要是引导学生每上一堂课学会总结一节课的收获,并从中渗透在玩中学的思想。为了什么学习！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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