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《表内除法（一）》整理与复习驻马店市回族小学：孙静教学目标：知识和技能。通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识，及除法算式的各部分名称的记忆。过程和方法通过复习2----6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。情感态度和价值观。通
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整理和复习教学设计(第一课时)
未知
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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)
正文
《表内除法（一）》
整理与复习
驻马店市回族小学：孙静
教学目标：
知识和技能。
通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识，及除法算式的各部分名称的记忆。
过程和方法
通过复习2----6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。
情感态度和价值观。
通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣。
教学重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
创设情境，激发兴趣
同学们，猴兄弟5个今天去摘桃子，他们今天表现的都很卖劲，回去之后数了数竟然摘了45个桃子，可是这么多的桃子怎么分呢？大家都表现的特别好，怎样分，兄弟5个才能觉得公平没意见呢？聪明的孩子们，你能帮助他们吗？
（生：平均分）
（对，平均分就是我们这一单元学习的内容，今天孙老师就和大家一起来复习表内除法。）
（板书课题：表内除法(一））
一、加深除法含义的认识
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
每份分得同样多，叫平均分。
9根小棒分3份，每份3根，是平均分。
我画了两组圆，每组6个，是平均分。
生：自主回答，教师点拨补充。（学生说到哪一知识点，可适当让其举例子，其他学生评价补充。）
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
试着说一说每个算式表示的意义。
复***均分的两种方式
说一说你是怎样分的。
复习算式各部分的名称，以及怎样计算。
复习乘法口诀。以及根据乘法口诀，很快说出乘法口诀所能计算的乘
法算式和除法算式。
二、提供机会，主动参与
师：刚才，我们共同回忆了有关表内除法的知识，同学们说的都很好。今天老师想带同学们一起去数学城堡里玩一玩，去数学城堡的路上充满了挑战，你们敢于接受挑战吗？
生：敢！
1.看谁算得都对。
2.运用所学知识解决问题
解决下面的问题。
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以
插多少根？
（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？
（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶插几根？
（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
师：现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息？师生一起解决问题。
一步计算的问题，同学们很容易解决了，那么现在增加难度看下面这道题。
每箱有8瓶水。把这3箱水平均分给6个同学，每个同学分几瓶？
你观察到了什么数学信息呢？
生：每箱有8瓶水。把这3箱水平均分给6个同学
师：那你能根据题意解决的问题吗？谁来试一试？
同学们真厉害，数学习题王国一点也没难倒同学们，最后老师想带同学们去商店买点纪念品带回家，好吗？
出示：
小小商店：皮球？元
玩具熊5元
钟表6元
文具盒3元
羽毛球拍7元
练习本0.30元
铅笔0.50元
师：1.小明用20元钱可以买几个小熊玩具？
2.3个球12元，小明想买6个球，应付多少钱？
3. 请你提出用除法计算的数学问题，并解答。
师：你都看到了有什么呀？
生回答。
师：谁愿意第一个说说你的想法？谁还有不同的想法？和他们俩的都不一样？师共同解决问题
其实这座城堡里装的就是我们每个同学的智慧，只要你们肯努力那么你就会拥有更多的智慧开启更高的数学新领域！同学们，再见
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