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2 江山如此多娇(第一课时)一、教学目标:1、学会本课10个生字,准确读写由生字组成的词语。2、有感情的朗读课文,能联系上下文理解词语。3、理解课文内容,体会课文表达的思想感情。二、教学重点:品读语句,理解重点词句的语境意义。三、教学难点:理解课文内容,体会课文表达的思想感情。四、教具准备:国画《江

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江山如此多娇PPT配套教学设计内容

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正文

2

江山如此多娇

(第一课时)

一、教学目标:

1、学会本课10个生字,准确读写由生字组成的词语。

2、有感情的朗读课文,能联系上下文理解词语。

3、理解课文内容,体会课文表达的思想感情。

二、教学重点:

品读语句,理解重点词句的语境意义。

三、教学难点:

理解课文内容,体会课文表达的思想感情。

四、教具准备:

国画《江山如此多娇》

五、教学时数:

2课时

六、教具准备:

PPT 七、教学过程:

一、解题引导

l、出示课题,读题。

2、理解题意。江山:指祖国的景色;如此:这样;娇:美丽。

3、根据课题提出疑问。

同学们你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗?是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢?

4、启发谈话:《江山如此多娇》这篇文章并没有具体描绘祖国的美景,不是一篇写景的文章,而是一篇叙事的文章。那么本文记叙了一件什么事呢?

二、自主预习,理解词语

l、自读课文,要求做到读准字音.连贯通顺。

2、自学生字新词。

1

(I)请同学们自学生字,注意生字的字音和字彤。

(2)出示生字、生词和幻灯片,检查生字、生词的认读情况,同桌互读、指名读,提出不理解的词语,小组交流。(投影出示) (3)认读“峻工、估算、包括、豁然开朗、凝聚、审视、画稿、郭沫若”等词语,结合上下文重点理解“乍暖还寒、忐忑不安、豁然开朗、和盘托出,呼之欲出、传世之作”等词语。

3、教师指导学生理解的词语。

(1)幻灯出示要理解的词语“乍暖还寒”。

(2)指导学生联系上下文理解词语。(忐忑不安、豁然开朗、和盘托出、呼之被出、传世之作) (3)出示其他要理解的词语,全班交流。

三、再读课文,整体感知

l、学生自由朗读课文。(思考:课文记叙了一件什么事?是分哪几部分写的?哪一部分是课文的记叙重点?同桌之间进行交流。)

2、本文记叙了巨型国画《江山如此多娇》的创作过程,是分三部分写的。

第一部分讲画家傅抱石和关山月接受了创作大型国画《江山如此多桥》的任务;

第二部分具体记叙了大型国画《江山如此多娇》的创作过程;

第三部分介绍丁这幅国画的价值。

四、指导朗读

1、学生练习朗读。(自读、互读、分角色读) 2、指名读。

3、

师生评议,教师着重指导学生读好文中的问句。

五、课堂小结

六、作业布置

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