1 什么叫机械教学设计模板｜教案在线预览

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( 科学 )学科教学设计年级：五年级主备：魏诗超二次备课：课题1-1.什么叫机械课时1课时1.能够通过分析，判断哪些物品属于机械。2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。3.知道复杂机械是由简单机械组

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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2024-09-12 03:44:48

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学校：葫芦岛市杨家杖子经济开发区第三小学

1 什么叫机械教学设计模板

未知

2024-09-12 03:44:48

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关键词：1 什么叫机械教学设计模板

正文

( 科学 )学科教学设计

年级：五年级主备：魏诗超二次备课：课题

1-1.什么叫机械

课时

1课时

1.能够通过分析，判断哪些物品属于机械。

2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器。

4.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

知道什么是机械。

判断哪些物品属于机械。

二次备课

教学目标

教学重点

教学难点

教学流程

一、创设情境、导入新知

“大力士”赛事1：请三名学生做如图滑轮拔河的比赛，同学预测结果，之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械”。

二、探究新知

（一）感知机械：

1．请学生出示课前填写好的有关机械的表格，并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。

2．教师出示简单工具实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

（二）说明机械的含义：

1．学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。

2．学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是哪些部分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。

3．揭示机械的概念，并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。

（三）揭示机械的作用：

1．“大力士”赛事2：请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果，并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。

2．以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动，体会机械给人类带来的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度，进一步揭示机械的作用。

（四）介绍古代机械：

1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片，讲解古代人类制造、使用机械的悠久历史。

2．启发学生分析古代工具是如何降低工作难度，让学生感受先人的智慧。

三、拓展活动

布置任务：要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械，方便了我们的生活。

本课教学中我要紧紧围绕机械给人们带来的益处引导学生展开学习。为了课

后

能让学生更好的经历科学探究过程，我安排了学生使用瓶起子、指甲刀、刀具、回

钳子，螺丝刀的活动以及通过转球棒、滑轮拔河比赛来达到教学目的。

顾

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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