Section A第一课时导学案

Unit 8 How much is it? 教学设计

【教学目标】

1. 学会单词的拼读与写法：colorful彩色的pretty漂亮的

cheap便宜的

expensive昂贵的

2. 学会描述价格和颜色的句型并能运用于日常生活中：

It’s …yuan. It’s cheap /pretty /expensive /colorful.

【教学重、难点】

1. 描述价格的句型。

2. 根据实际情景运用本课时的四个形容词

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、实物：水果、书、花、衣服等

3、Mom, assistant and Amy的头饰

4、配套的教学课件与教学录音带

5、课文配套挂图

【教学过程】

（一）复习、导入(Warm-up、Lead-in) 1、Talk about the weather.谈论天气。

T: What’s the weather like today?

今天的天气如何？

What do you want to wear? 你今天想穿什么衣服呢？

2、Show us your clothes. 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。

T：“How much is it?

/Oh, it’s cheap.

/It’s expensive. /It’s pretty.

/It’s colorful.”

（二）呈现新课

（Presentation）

1、情景设计：一位妈妈带着女儿来商场了，她们正在挑选漂亮衣服，我们一起看看会有什么故事发生？

教师带上Mom 的头饰，并通过课件展示在商场购物的场景：

Mom: “Amy, look at that dress. It’s pretty.”

Amy: “Yes, it’s very colorful.”

Assistant: “Can I help you?”

Mom: “Yes, I want that dress. How much is this dress? How much is it?”

Assistant: “It’s ninety-nine yuan.”

Mom: “Wow, it’s too expensive.”

Amy: “Mom, I like it.”

Mom: “Sorry, it’s too expensive.”

教师在示范时一定要把小孩那种撒娇的语调表演出来。

T: is it interesting? Let’s enjoy it. 学生分组，带上头饰进行表演。

2. 教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”

引导学生回答价格: “It’s …yuan. ”，教师追问：“Is it cheap?

/Is it pretty?”

引导学生自己表述：“It’s cheap/expensive/colorful/pretty.”

教师根据学生的回答适时的出示相应的单词卡cheap/expensive/colorful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。

分组赛读单词，看谁记得又快又好，教师适时评价。

3、教师出示Let’s learn部分的挂图。

T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”

Students try to say like this. 4、观看课件展示，跟读练习

5、小组活动

孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。

两人进行购物的对话练习。

教师先和一个孩子进行示范

T: How much is that colorful dress?

S: Very expensive. It’s …yuan.

T:I want to buy it. （三）趣味操练

（Practice）

1．猜一猜

Guessing game：

How much is it?

孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。

A: Guess, How much is it?

B: It’s twenty yuan .

A: No, too cheap. Guess again.

B: …

2.

Let’s chant

听Let’s chant部分的歌谣，孩子边说边两个人一组表演

(四) 扩展性活动（Add-activities）

Is it expensive?

每个小组拥有一套衣物、文具、花等物品的单词卡片和一套标有10-100元的几个卡片。

孩子两个人一小组，一个孩子任意搭配物品和价格，另一个孩子进行描述：“It’s expensive

/…”然后两人一起进行对话，运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。

（五）家庭作业(Homework)

复习单词的拼写，并自己组队进行问价对话。

（六）板书设计

Can I help you?

Yes, I want a / this / that… How much is it?

It’s ninety-nine yuan.

Wow, it’s cheap / expensive…