Story time教学设计一等奖

六上

Unit8

Chinese New Year 教学内容

教

学

目

标

Unit8

Chinese New Year

(Story time) 共几课时

第几课时

1 课

型

新授

执

教

1.能基本流利、准确地朗读课文，并能理解课文内容。

2.能听懂、会读、会说：next week, firecrackers, a lion dance, red packets, fireworks. 3.能根据板书提示基本复述课文内容。

4.能通过小组合作完成新年计划。

教学

重点

教学

难点

1.能根据板书提示基本复述课文内容。

2.能基本流利、准确地朗读课文，并能理解课文内容。

能根据板书提示复述课文内容。

教

学重

难

点

教学资

源

1. 学生已有的生活经验：

对“新年”这个话题不陌生。

2. 学生可能遇到的问题：

单词firecrackers, fireworks读不准。

3. 教学策略：

A.通过阅读，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识。

B.让学生在主动探究、自主学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT、练习纸、板书内容等

预习作

业

见预习单

学

程

预

设

导

航

策

略

T: They are red. They are rectangles. People often put money in it.

调整与反思

Step1．Pre-reading（8分钟）

1. Guess: What are they in my bag?

2. Game: Who is lucky?

(Choose the red packets) (1)When do you usually get red packets?

1

(2)When’s Chinese New Year?

(3)2017 is the year of________.

(4)What do people usually do at Chinese New Year?

(5)Teach the new words about Chinese New Year.

…

3. Talk about the Chinese New Year of next year.

T: Chinese New Year is great fun. What are you going to do at Chinese New Year?

Step2．While-reading（25分钟）

T: Great! You have known some about Task1: (预习反馈) Chinese New Year. Today let’s learn 1.Say something about Anna more about it.

2.Read the introduction

3. Watch and order

4. Read and underline

5. Read and choose

6. Listen and imitate

7. Read or try to retell in groups

( Unit 8 Chinese New Year) T: Who is she?

Where does she live?

…

T: 请学生完成Task1 你们按照什么样的顺序排列的？

T: 请学生划出表示时间的短语

T: 请学生完成Task2，然后小组讨论、校对

请学生注意升降调以及重读

2

Step3．Post-reading（6分钟）

1.Make a New Year plan 2.Know more about Chinese New Year in Hong Kong Step4．Homework（1分钟）

明确作业要求。

Homework: 1. Read ‘Story time’ five times.★

2. Try to retell Anna’s email.

★★

3