Lesson 14教案和学案内容｜教案在线预览

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Lesson 14 知识与能力：1、展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。2、本课继续第13课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：How many lesson

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14

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2018-05-02 08:13:00

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学校：云南省马龙县旧县镇旧县小学

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2018-05-02 08:13:00

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Lesson 14

知识与能力：

1、展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。

2、本课继续第13课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：How many lessons do you have in the afternoon? Do you like English? 及答语。

3、巩固所学内容，培养实践能力。

情感态度价值观：

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词music，art 并掌握四会单词maths和PE. 过程与方法：

情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法。

教学重点：

在问答中巩固所学内容，认读:music，art 并书写maths和PE两个单词。

教学难点：

在轻松的氛围中学习以下句子：How many classes do you have in the afternoon? Do you like English? 及答语。

课时安排:1课时

课前准备：

生词卡片，数字卡片

教学过程：

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

1）利用单词卡片教师与学生一起复习语文，数学，英语和体育的英文说法。

2）教师：How many classes do we have today? 学生根据今天实际情况回答问题。

2．新课导入（Presentation）

1）看图片学单词music，PE，Chinese和English。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。

2）再次提问问题Do you like music？这时学生会说出不同答案，引导正确回答：Yes,I do. No ,I don’t. 3）展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题,集体回答：How many classes do you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday？学生回答：We have...，教师继续引导Do you like music/art/maths/PE？Yes,I do. No ,I don’t. 4）展示课件教师问学生单独回答：Do you like music/art/maths/PE？

5）播放录音，让学生感知本课会话内容。

6）再次放录音，要求学生跟读模仿。

7）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

8）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写maths和PE两个词，让学生观察、模仿。

3．趣味操练（Practice）

做喜欢的科目调查。

板书设计：

Unit 3 What subject do you like best? Lesson 14 Do you like music/art/maths/PE？

Yes, I do.I like 教学反思：

very much. it

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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