Recycle 1教学设计方案｜教案在线预览

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明光市实验小学教研活动公开课教学设计活页表(2016~2017学年第二学期) 授课人班级课题林余晶三（1）班学科授课地点英语三（1）班时间听课人2017．3.28 Unit3 At the zoo B Start to read 一、教材简析：本单元以描述几种各具特色的动物为话题。在学习新知识后，B

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所属课文：Recycle 1

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2018-04-26 17:04:00

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学校：明光市实验小学

Recycle 1教学设计方案

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关键词：Recycle 1教学设计方案

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明光市实验小学

教研活动公开课教学设计活页表

(2016~2017学年第二学期) 授课人

班

级

课

题

林余晶

三（1）班

学

科

授课地点

英语

三（1）班

时

间

听课人

2017．3.28

Unit3 At the zoo

B Start to read 一、教材简析：

本单元以描述几种各具特色的动物为话题。在学习新知识后，B部分的Start to read，Let‘s check and Let’s sing将本课主要单词和句型利用“听音连线”、“听听唱唱”的方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务来完成，从而检验叙述对新知的掌握情况. 二、设计理念：

通过完成读写任务和听力任务，来了解学生对本单元知识的落实情况。通过吟唱歌谣更进一步熟悉本课的单词和句型.

三、教学目标：

1.能够完成Start to read的读句子连线和听音练习. 2.能够听懂、会说认读本单元所学单词. 3.会吟唱Let’s sing 4.培养学生爱护动物意识

四、教学重点、难点：

1.能完成Let’s check的听音练习. 2.听懂并会唱let’s sing 五、教学准备：课件

六、教学时间：一课时

七、教学流程：

Step1：Pre-reading 1. Let’s do

2.Say the opposite 3.Guess Teacher describes the animals and students guess. Step2：While-reading Pair work: 设计意图

通过Let’s do、Guess等活动复习所学单词，为完成课堂作业做好准备

通过让生自己使用本课句型描述动物，让其他听课旁批

1. The students describe the animals. 生猜，提高生口头2.PPT show the picture of panda，mouse，dog and fish，

the 表达能力和自我students to describe animals using the sentence patterns.

3.Turn to page29, look、read and finish the exercises. 4. Check in pairs. 5.To finish P30，check in groups 6.Let’s sing

Step4：Practice 1.

Listen to the song and enjoy it, 2.

Action

Step5：

Consolidation 1.

Sing the song“At the zoo”

Step6：

Homework 1.

Read page29 three times. 2.

Describe the animals to your friends or your parents. 八、板书设计

Unit3 At the zoo （B read and write）

It has…

It’s……

九、教学反思

表现能力。

通过看图描述动物，复习本单元介绍动物的句子，为完成Start to read的练习做准备

通过任务，检查本课知识落实情况

回顾，反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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