C教案2

教学内容：PEP Unit 3 What would you like? 第6课时

Part C 教学目标：

1、能够正确听、说、读、写单词和词组，如：vegetable salad, fresh, healthy, at the farm。

2、通过阅读趣味故事，复习巩固单元核心句型以及描述食品特征的单词，增进学生的语言输入。

3、能够理解故事内容，还能恰当对故事内容进行改编。

4、能够保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活。

重点：1．准确理解Let’s check中的听力内容。

2．掌握下列词的复数形式：banana, sandwich, pear, carrot, noodle, hamburger, onion, potato, tomato, dress, box, class, etc。

难点：

整合学生已经学过的语言，增加故事容量。

教学步骤：

Step1：Warming up Sing a song：Wha do you have for lunch? Listen and do 老师说出食物或饮料的英文单词，同学们则迅速指出或拿出相应的卡片举手示意。

Step2:Presentation 1.学习Let’s check部分。

听两遍录音，完成探究学习第一、二题。

探究学习第一题。听录音，完成

Listen and tick 部分的任务。

探究学习第二题。听录音，完成

Fill in the blank 部分的任务。

2.

学习

Let’s wrap it up 部分。

（1）看句子，同学们观察并完成探究学习第三题。

观察下面的句子，总结一些可数名词变复数的规则。

（2）同学们在小组内讨论可数名词变复数的规则，并总结这

些规则。

A.一般的名词之后直接加-s。

B.一般在以

-ch, -o, -s, -x 结尾的名词后加-es。

（3）同学们完成课本中的练习，小组讨论订正答案。

3. 学习

Story time 部分。

（1）呈现一张已经做好的蔬菜沙拉图片，提问：What is this ?学生回答：Salad。教师继续提问：What kind of salda?学生回答：Vegetable salad。

（2）呈现农场图片，提问：What do you see in the picture? 学生回答：I see tomatoes, carrots and onions. 在学生回答问题过程中，板书3个单词。观察图片，引导学生说出：They’re fresh!然后教师呈现由这些蔬菜做成的沙拉，并称赞说：They’re fresh and delicious! （3）展示图3和图4，引导说：Now let’s look at how Zip makes a vegetable salad. 教师板书：first , second , at last。并请学生按顺序讲述做沙拉的过程。

（4）呈现做好的沙拉图片，引导学生说：Now the vegetable salad is ready. What do you think of it?学生说出：It looks nice .It’s healthy.教师

呈现图5 ，问：Do you want to taste it?引导学生做出尝到美味时陶醉的表情。

（5）教师说：Now we have vegetable salad to eat. We need something to drink. 呈现图6，引导学生说：Here’s some fresh milk to drink.引导学生观察图6，并提问：Where do Zoom and Zip eat dinnner? 学生回答：On the farm . 教师补充说：Yes ,Dinner at the farm is great . （6）听

Story time 部分的录音，判断正（T）误（F）。

(

) 1) Zoom would like a salad. (

) 2) They have tomatoes, carrots and potatoes. (

) 3) The vegetables are not delicious. (

) 4) They have dinner at the farm. （7）听录音，模仿朗读，理解对话内容。

（8）教师呈现对话语言，请学生将对话内容与图片内容进行匹配。

（9）老师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。

Step 3: Consolidation 1.小组内改编

Story time 部分中的对话，利用本单元的重

点句型，增加人物和情节，小组进行表演展示。

3.

同学们小组内说一说，总结本单元的重要知识。

Step 4: Homework 1.听录音、朗读、小组内表演对话。

2.完成课堂检测中的相关习题。

板书设计：

Unit 3 What would you like ?

C

Story time

Tomatoes carrots onions

First

second

at last