B教学实录与评析

寮步镇实验小学

五年级教案与反思

修改与使用人：尹瑞冰

课题

教学目标

知识技能

Unit6 In a nature park B Let’s learn 课时

第四课时

课型

词汇课

1.

掌握四会词: 能听说认读单词village, house, tree, building, bridge 2.

掌握句型: Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one. 3. 能够在语境中正确运用上述单词描述自然公园里的景物

情感态度价值观

了解一些环保常识。

1.

掌握四会词: 能听说认读单词village, house, tree, building, bridge 重点

1.

掌握四会词: 能听说认读单词village, house, tree, building, bridge 难点

学

情

分

析

教

学

准

备

2.

掌握句型: Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one. 2.

掌握句型: Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one. 1.多媒体设备

2.课件

3. 教具（单词卡等）

教学过程

教学步骤

修改意见

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五年级教案与反思

修改与使用人：尹瑞冰

（一）定向导学（Warm-up）

1、热身

（1）Let’s sing

教师播放Let’s sing 部分的录音，让学生跟唱歌曲，复习巩

固A部分主要句型。

（2）日常口语练习。

（3）揭示课题，

出示目标。

（二）做游戏

（二）自主学习

做“我看见”游戏：

教师和学生先一起描述教1、出示自学提纲，明确学习要求。

室， There is a blackboard in the/our classroom. There are A: 学生根据拼读规则, 感知Let's learn部分单词。

many desks and chairs. …随后，教师想好一个单词（

如：B:仔细听课文录音。

trash bin ），把该单词开头的字C:大声跟读单词

母告诉学生：I spy a word beginning with “t”. 让学生2、布置学生自学。

猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可3、学生自学，教师巡视指导。

以看见的事物。根据时间，猜3--4个单词。

（三）新课呈现（Presentation）

教师出示图片，并做周边景象介绍，Are

there any…?出示三个单词：village,house,tree,building,bridge. （1）

让学生认读新单词。在教学新单词的过程中，教师反复使用句子：Yes,there is one.

（四）合作交流

1、布置学生分小组合作学习。

A;每个单词读三遍，其他同学纠正错误。

B:用所学单词自编句子

1、组内交流。

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五年级教案与反思

修改与使用人：尹瑞冰

2、替换操练。

4、学生展示

（四）质疑探究

Match and say （1）学生独立完成连线

（2）学生核对答案。

（3）利用图片进行替换练习。

Are

there any…?

Yes,there is one. （五）小结检测

1、指名学生小结知识点。

2、教师总结学生学习情况，本节课我们学习了：village,house,tree,building,bridge. 3、课堂检测。

4、反馈，纠正。

1、完成学习与巩固配套练习。

2、写出相应单词。

树_____________

桥_____________ 房子_____________

村庄_____________ 建筑物_____________

Unit 6 In a nature park 板

书

设

计

village, house, tree, building, bridge Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one.

作

业

寮步镇实验小学

五年级教案与反思

修改与使用人：尹瑞冰

本课时的设计合理, 把单词放在句型中学习, 体现单词的运用.在使用意见及反思

单词学习部分修改为让学生运用PHONICS自学单词后, 学习效果更好. 同时, 本课时的单词也比较多，虽然部分单词已经学过，但是新单词bridge和building在形音义上都不好掌握，老师要注意复习。