C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my rule car? Part C教学设计洋湖中心学校陈燕教学目标：1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度3、阅读Story time. 学材分析：本部分通过大声读、判断选择、听力练习、歌曲等练习形式，让学生复习和巩固

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-03 08:25:00

来源学校

学校：洋湖镇中心学校本部

C教学评价实录

未知

2018-05-03 08:25:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit 4 Where is my rule car? Part C教学设计

洋湖中心学校

陈燕

教学目标：

1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

3、阅读Story time.

学材分析：

本部分通过大声读、判断选择、听力练习、歌曲等练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析：

本部分通过演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的部分字母。设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容

易出现枯燥情绪的现象。

教学重难点：

Let's check ，Read and match

Story time

教学法：

跟读法、情境法

课前准备：

多媒体课件，图片，词卡等、

教学过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my„Is it in your bag? Is it„?”Yes/No,„

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

二、新课展示（Presentation）

（1）Let’s check检查学生的学习情况。

（2）复习所学的单词及句型，进行对话练习。

（3）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（4）Story time

a.本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

b.要求学生理解故事大意，能听懂

三、目标达成情况检测

（1）Look

read

and match检查学生的学习情况。

（2）复习所学的单词及句型，进行对话练习。

（3）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（4）Story time

a.本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

b.要求学生理解故事大意，能听懂

四、作业布置

1、自己复习本单元所有内容。

2、把故事讲给家长听。

板书设计

Unit 4

Where is my car?

Where is my…..?

It’s ....

Is it in your bag?

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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