C全国优秀课堂实录

新人教版PEP六年级英语第六单元How do you feel? Part B Let's talk教学设计

一、教学目标

1.掌握四会句子：What’s wrong?He should see a doctor this morning. Your father is ill.Don’t be sad. 2.能够理解掌握三会单词：wrong,should,feel,well。

3.能独立完成“Let’s try”部分的练习。

4.培养学生关心他人的良好品质。

二、教学重点

熟练掌握本单元的重点句子：“Your father is ill.What's wrong?He should see a doctor this morning.Don't be sad.”并能在实际情景中灵活运用。

三、教学难点

能够针对他人的情况提出适当的建议。

四、教学准备

教学光盘、课件

五、教学过程

Step 1:Warm-up 1.播放歌曲“If you're happy,clap your hands”,全班起立齐唱，并配合歌词节奏拍手和跺脚。

2.利用课件展示不同的人物的表情，并让学生根据表情猜测心情，用英语表达，如：A:How do you feel？B:I'm angry.What should I

do?A:You should take a deep breath and count to ten.并适当转换人称。然后进行情感教育：We should learn to care about others’feelings. (学会关心他人。) Try to be a warm boy or a warm girl.(做一个暖心的男孩或女孩。) Step 2:Presentation 1.

利用课件展示生病的情景，引出重点句型What's wrong？并板书。教师做出咳嗽和打喷嚏的动作，问：What's wrong with me？并指名两名学生假装有毛病，进行操练What's wrong？

2.

利用课件展示不同动物的表情，What's wrong with the animals？以去动物园为线引出Sam的一家也打算去动物园的情景。

3.

完成“Let’s try”部分。老师介绍背景，提出问题：Who is talking?What are they talking about?让学生带着问题去听听力，理解对话，核对答案，并再次播放听力，提取关键信息。

4.

由“Let’s try”部分情景导入“Let’s talk”。

（1）T:Sarah的一家本打算去动物园，但是出现意外。Let's find out what happened？利用课件出示问题：How does Sarah feel?How does Sam feel?然后全班观看动画，找出答案。

（2）让学生看课文，指名学生当Sam和老师做对话。并板书重点句子。熟读重点句型。然后解决问题：What's wrong with their father? What should their father do?How does Sam feel?What should Sam do? Step 3：Consolidation and extension 1.跟读“Let’s talk”部分的录音,学习正确的语音语调，分角色

表演对话。

2.完成“Pairwork time”部分的任务。

3.Practise. Step 4:Homework 1.Read after the tape three times. 2.Please try to recite the text. 六、板书设计

Unit6 How do you feel？

Part B Let's talk A: What's wrong？

B:My father is ill.He should see a doctor this morning. A: Don't be sad. You should go to the hospital with your father.