C教学实录

PEP三年级英语（下）Unit2 My family Part C

教学设计

明水县第三小学

白冬雪

教学目标：

1、家庭成员的英文称呼father、mother、sister、brother、grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）；句型Who’s that man/woman/boy/girl？及其回答He/She is my... 2、能够熟练的询问对方其家庭成员与之的关系并进行简单的介绍回答；并且能够通过角色的分饰来完成整个故事。

3、在幽默的故事情境中将单词与句型进行操练，并在学习知识的同时激发学生的学习兴趣及体验英语带给生活的乐趣。

教学重、难点：

重点：熟练掌握家庭成员如father、mother、sister的英文表达法并恰当的进行使用。

难点：能够将对话与情境较好的结合起来，并用流利的口语进行表达。教学方法：复习法、多媒体演示法、合作探究法、表演法、竞赛法等。

教学准备：多媒体课件、服饰、任务头饰卡片等。

教学过程：

一、热身复习（Warm up）

1、（Greeting）

T：Hello everybody！How are you today？

Ss：We are fine.What about you？

T:I’m OK.Are you ready to start our English journey？

Ss：Yes，we are. T：OK，Let’s go.Now,class begin. Monitor:Stand up. T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,teacher. T：Sit down,please 2、课件出示课前收集到的学生的全家福照片，请学生依次到板前进行介绍。

二、新授（Presentation）

1、T：Well done，everybody，now I have a photo,too.Now who can tell me:who they are？他们是谁呢？Who can guess？谁来猜一猜？

Ss：This is your family. T:Yes,you are right.This is my husband,this is my son.Now I have another photo,（出示课件）guess，who they are？

Ss：They are Zoom’s father and mother. T:Yes.谁能用你会的词汇来形容一下Zoom的妈妈？

S1：Beautiful. S2:Kind. S3:Nice. S4:.... T:You’re so great!But do you know what is Zoom’s mother’s job？你们知

道Zoom妈妈的工作是什么吗？

Ss：No. T:OK,那就让我们一起来看一看他的妈妈是从事什么工作的吧。老师需要你们在观看的同时把陌生的词汇在教材中圈一圈，我们一起来把他们“KO”掉，OK？

Ss：：OK.（师播放视频动画，生观察）

2、收集出现的陌生词汇，师进行板书，并依次对陌生词汇进行解释与领读。

3、T：Let’s watch the video again.（再次播放视频）OK, read the dialogue by yourself.（生自读对话）

4、T:Who can read the dialogue？（指生读一读故事文本）

Ss：（生读对话）

T：OK，now we role-play read the dialogue，Who can act ...？（指生扮演Zoom、Zip、Zoom’s mother进行分角色朗读）

Ss：（生进行朗读）

T：OK,now let’s divide into 4 groups to practise the dialogue. （生分组，利用分得的教具进行组内分角色表演练习）

三、练习及表演（Practise and role play）

1、生分小组之后在组内进行练习，之后利用分得的教具进行角色表演练习。

2、生按小组顺序进行汇报表演。表演过后，“观众”通过举手进行投票，师进行分数统计。

3、统计各组表演的得分，选出优胜组。

四、总结与作业设计（Sum up and homework）

1、T：Who can tell everyone what did you get today？

（指生说一说今天的收获有哪些？）

S1：...... S2: ...... S3: ...... 2、Homework （课件出示课后作业）

板书设计：

Unit2 My family （Part C）

Who’s that ...？

Strange words：

He/She is my ... actress

really

minute GROUP RECULT Group A：

Group B：

Group C：

Group D：