1 本地的土壤名师教学设计2｜教案在线预览

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科目课题学习目标评价方法教学重点教学难点教法与学法导学过程和学科学时间1,本地的土壤……班级三年级第（1——1）课时1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果。3、能够和同伴交流自己的观察结果。培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。发现土壤里的生命。测量出小草根的总长

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所属课文：1 本地的土壤

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2018-04-20 00:28:00

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学校：石潭镇列家桥中心小学

1 本地的土壤名师教学设计2

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关键词：1 本地的土壤名师教学设计2

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科

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法

教

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教

学

难

点

教

法

与

学

法

导

学

过

程

和

学

科

学

时

间

1,本地的土壤

……

班

级

三年级

第（1——1）课

时

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

2、会描述、记录自己的观察结果。

3、能够和同伴交流自己的观察结果。

培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。

发现土壤里的生命。

测量出小草根的总长度。

演示实验与自主合作实验结合，让学生在体会中形成能力。

一块泥土、放大镜、记录表、一小桶水。白纸、塑料杯子、硬纸板碟子、小铲子

学

法

指

导

课

前

准

备

导

学

过

程

一、导入新课

我们今天来研究有关土壤的知识。

二、自主学习

1、

说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

2、

挖土壤

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

3、

观察泥土里有什么

（1）提问：泥土里有什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

4、

你还想知道有关土壤的什么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

说一说

分组讨论

交流

室外活动

泥土里有什么？

在桌上铺上报纸，

法

指

导

课

堂

检

测

板

书

设

计

布置

预习

（3）在活动记录卡上记下或画下把挖来的泥土倒在报你想知道的问题。

纸上，仔细观察泥土里

有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？

内交流、分组汇报。

记录、画一画

学生总结

1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子）。

本地的土壤

土

沙

土壤

水

空气

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：1 本地的土壤名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 本地的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 本地的土壤名师教学设计2