B主要内容及教案内容｜教案在线预览

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人教PEP五上：Unit6 B Let’s learn教学设计二小王秀蚕教学目标： 1.听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree. 2.能用句型Are there any …？进行问答。教学重点： 1.听、说、读、写单词bri

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-12 14:40:00

来源学校

学校：隆林各族自治县新州第二小学

B主要内容及教案内容

未知

2018-04-12 14:40:00

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关键词：B主要内容及教案内容

正文

人教PEP五上：Unit6 B Let’s learn教学设计

二小

王秀蚕

教学目标：

1.听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree.

2.能用句型Are there any …？

进行问答。

教学重点：

1.听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree.

2.能用句型Are there any …？

进行问答。

教学难点：

句型Is there….?/Are there...?的对比和应用。

教学准备：

本课时的单词卡片和图片，课件

教学过程：

Step1. Warm-up

1.师生对话，复习句型Is there a …in the park ?/Yes,there is./No,there isn’t. 2.Sing a song《In a nature park》

3. Talk about the Nature Park.

T: Children, are you happy now? (Yes.) Ok! Let’s go to the Nature Park. Look! What’s in the Nature Park? Is there a panda in the Nature Park?

Step 2. Presentation

1. 教学单词tree/building/bridge/house/village a. 出示课文挂图，引导学生说单词，出示单词卡，教学发音。

b.教师在黑板上简笔画图，引出。

c.出示词卡，教学发音，学生单个反馈。

2. 出示图片（桥、房子、树、），用there is/are …句型描述。

a. 添加一图片 T: Look! What else in the picture?

S: There is a house in the picture.

b. 出示词卡，教学发音，学生以行为单位操练反馈。

c. 教师在图片上不断增加房子的数量，每增加一座，学生练说：There are two / three houses in the picture.

3. 教学 village a.衔接上一环节，教师在增加房子数量的时候，有意把它组合声一个村庄的形状。

师：T: Look! There are so many houses. So, it become a village.

b.出示词卡，认读单词, 学生以男女为单位操练反馈。

c.学说：There is a village in the picture.

4． Talk about the school. Step 4 Summary

师引导学生总结本节课的句型和单词。

Step 5 Homework

画一幅自己理想中的自然公园，并说给伙伴，老师或家长听．

关于本教案的常见问题

Q：B主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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