Recycle 1教学设计模板

Recycle 1 Read aloud

第1课时

Teaching aims：

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

Teaching points：

1、熟练掌握1～3单元的三会句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。

2、对重点句型的灵活运用，复习Unit 1~Unit 3所学的会话刚语，认学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。

Teaching aids：

录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件等

Teaching steps:

Step 1 Warm-up

1．Let’s

sing

教师播放第三单元歌曲“At the zoo”歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲。

2．Free talk

(1)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

T：Hi，S1 1 Nice to meet you．

S l：Nice to meet you，too．

T：Where are you from?

S1：I'm from China．

T：Who’s that girl?(指班上远处的一个女生)

S1：She is my friend．

Step 2 Revision 1、

2、

抽读单词卡片（big small tall short man woman boy girl）。

课件呈现图片及句型“Where are you from?”“Who’s that girl/woman…?”

Step 3 Presentation

1．课件呈现明星刘星和姚明图片，学习重点句型You’re tall. I like sports. 2．Read aloud．

(1)利用课件引出教学挂图会话内容：

Today we will learn a dialogue about Wang Tong，Chen Jie and John．Please look at the pictures and guess what they are talking about．

①让学生看教学图片，猜会话内容。

②通过学生猜测引出：Who’s

that boy? He’s

my friend，John．

③让学生根据录音重复对话，教师根据学生回答，板书You’re tall .I like sports。Let’s play !

。

简单用英语解释I like sports．

T：I like running，I like playing basketball／football．I like jumping

／…So I can say I like

sports．(一边说一边用动作表达)

(2)让学生小组内根据本课所学会话，进行汇报表演。

Step 4 Practice

小组进行PK Step 5．Consolidation& extension 教师和学生共同总结本课的重点知识。

Friends are our family ,too . Step 6

Homework 1、

Make a new dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner. 2、

Revision the content of units 1—3 after class.

Blackboard design:

Recycle 1 Read aloud

You’re tall ! I like sports . Let’s play !

Teaching reflection :