B教案公开课一等奖

三年级上学期Unit 1 Hello！Part B第二课时

Let’s learn教案

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教学目标

1、能听、说、认读单词bag, book, pencil box, pen. 2、能听懂口令：Open your...Close your ...Carry your...Show me your ...并能作出相应的动作。

3、学唱做Let’s do.

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学情分析

1.

教学重点：通过教学和各种活动，让学生练习并运用所学的bag, book, pencil box, pen等单词。

2.

教学难点：pencil box的发音。

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教学内容分析

本部分重点学习的单词是：bag, book, pencil box, pen等关于学习用品的单词，并通过Let’s do部分让学生在活动中练习并运用所学的bag, book, pencil box, pen等单词。

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教学资源

多媒体平台，多媒体课件,图片等

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教学环节与活动

一、热身复习

1.

Let’ chant I have a ruler. Me too! I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! 教师播放录音，学生跟着录音边说边做动作。

2.

复习单词：pencil, ruler, eraser, crayon.

PPT上分别呈现pencil, ruler, eraser, crayon的图片，师生对话。

T：What is it? S：It is.... 二、新课呈现

1.

教师拿出一个包，让学生猜猜里面有哪些学习用品。

T：Look! I have a bag. Bag, bag，bag. Carry your bag.(学生跟读并做动作) 2.

教学新单词book, pen，pencil box,

老师出示单词卡片，运用课件，教学新单词book, pen，pencil box, bag等。

T: Open the bag. Look! I have a book.Book, book, book. Close your book. (学生跟读并做动作）

T: Open the bag. Look! I have a pencil box. Open your pencil box. (学生跟读并做动作）

T: In the pencil box, I have a pen.Pen, pen, pen. Show me your pen. (学生跟读并做动作）

3.

全部单词教读，学生跟读。

4.

运用所学句型Show me your....将新单词插入，作变换练习。

5.

展示Let’s learn单词的图片，让学生快速说出对应单词。

三、巩固和拓展

1.

Who is missing?

教师拿出pencil, pen, bag, pencil box四张图片，逐一抽读，然后教师随机抽去一张，将剩余的三张展示给学生看，问Who is missing?答对者将获得一朵小红花。

2.

Let’s do的练习。

(1)

教师播放B

Let’s do 的录音，学生边指图边跟读。

(2)

教师发指令，学生做动作。

(3)

教师让一些学生上台发指令，每组派上三名同学进行比赛。

四、布置作业

1.

听Let’s learn录音并复习新单词。

2.

将所学单词做成英语图片。

3.

将Let’s do读给家长听。

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板书设计

Unit 1

Hello!

B

Let’s learn

book

pen

pencil box

bag