Recycle 1公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

Recycle One Period One Teaching aims 一、知识与技能1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。2.学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。二、过程与方法本部分是一个情景对话，在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 15:54:00

来源学校

学校：六安市裕安区江家店镇新沟民族小学

Recycle 1公开课教学设计模版

未知

2018-05-24 15:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1公开课教学设计模版

正文

Recycle One Period One Teaching aims 一、知识与技能

1.能在实际情景中运用:Who’s that boy ? He is my …等用语。

2.学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。

二、过程与方法

本部分是一个情景对话，在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。教师可以组织学生复习所学过的句型，进行语言知识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。

三、情感态度与价值观

培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

Key & difficult point 打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。Read aloud 部分的故事情节的理解。

教法导航主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。

学法导航学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。

Teaching process Warm-up 1.教师展示在以前单元中所学过的单词，提示学生进行分类，在整体上对所学的知识进行分类复习。

2.教师利用多媒体课件展示情景，引导学生进行对话。

Presentation 1. 教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：

What can you see? Where are they ? What are they doing ? 通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

2.整体听对话学生获取信息。

问题：Where is John from ? Who is the tall girl ? 3.学生在理解的基础上跟读对话。

4.学生分三人小组进行角色扮演。

5.教师请几组同学来台上表演。

6.教师可提供有对比的两组动物图片，指导学生用自己的语言模仿创造歌谣。比一比哪个组做得好。

7.学生观看图片，朗读句子，把相应的图片与句子连线。

Practice 教师出示课件中的图片，创设环境让学生根据图片内容进行对话练习。

Assessment 对优秀小组做出评价。

Homework 1.把1~3单元的单词背给家长听。

2.把歌谣唱给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1公开课教学设计模版