C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Unit 2 My family part C story time教学设计教学目标：1.复习本单元所学的字母、单词和句型。2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。3.让孩子感受对家庭的爱，让孩子学会爱爸爸妈妈。教学重点：了解Story time部分的小故事。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 17:16:00

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学校：江西省湖口县第一小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-06-08 17:16:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

Unit 2

My family part C story time教学设计

教学目标：

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3.让孩子感受对家庭的爱，让孩子学会爱爸爸妈妈。

教学重点：了解Story time部分的小故事。

教学难点：正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学过程：

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s chant : the man is my father.tall,tall,tall. 2.Review the words：快速认读本单元的单词。

3..Free talk:用全家福照片，进行会话交流。

二、呈现新课（Presentation）

(1)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和

actress.老师戴上道具来扮演女学员，让同学们来赞美自己，初步感知句型How beautiful!让学生加以操练。。

B.Wait a minute!通过大明星要签名的情景让学生明白短语的意思，感知短语。

(2)观看故事图片，引导学生找出故事中的几大要素如：who?Where?What?。

(3)提出疑问，为什么大家夸赞Zoom很漂亮，让同学带着这个问题来学习故事。

（4）分述故事，让学生模仿语调，进行朗读。

（5）判断正误，检测孩子们是否理解故事大意。

（6)观看视频，模仿跟读。

(7)学生们自由朗读3分钟。

三、趣味操练（Practice）

1.根据关键词复述故事。

2.分角色表演对话，师先示范，让学生进行评价。

四、总结（summary）

五、作业（homework）

板书设计

Unit2 My family Who

Zoom and Zip Where

Zoom’s home What

Zip visit Zoom’s home

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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