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人教三年级上册Unit 2 Colours Part C Story time 教学设计教学目标：1.知道单词flower, look和句子“How are you? Fine, thank you.”的意思。2.能读懂“Story time”部分的故事,并了解故事中的主要知识点。3．通过这个故事要
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- 2018-06-11 14:22:00
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C课堂实录
未知
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关键词：C课堂实录
正文
人教三年级上册Unit 2
Colours
Part C Story time 教学设计
教学目标：
1.知道单词flower, look和句子“How are you? Fine, thank you.”的意思。
2.能读懂“Story time”部分的故事,并了解故事中的主要知识点。
3．通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花。
教学重点
：知道单词flower, look和句子“How are you? Fine, thank you.”的意思。
教学难点
：能读懂“Story time”部分的故事,并了解故事中的主要知识点. 教具准备：
1、教师准备教材配套点读笔。
2、教师准备不同的颜色图片和单词卡。
3、三种颜色的花（红、黄，蓝）
教学过程：
1 热身、复习
(Warm-up/Revision) （1）师生共同唱歌曲Colour song。
（2）复习表示颜色的单词。
2 呈现新课
(Presentation) （1）教师准备不同颜色的卡片和单词卡再次复习表示颜色的单词. （2）出示Zip 和Zoom 的头饰，引出课题。
3 趣味操练
(Practice)
（1）
教师播放Story time 的录音，让学生试着说说故事的内容，可以用中文进行描述，有能力的学生鼓励他用英语来表达。
（2）
引导学生看图片，回答问题：What colour are the flowers ? （3）听录音，回答问题：（1）Who picks the flowers? (2)Is that right ?引导学生思考摘花这种举动是否正确，如果不对，应该怎么说？（Don’t pick the flowers.）
(4) 跟读录音，然后分角色表演，小组练习，最后请一些小组上台表演。
（6）听力练习：Listen and order(听音排序) （7）Pair work. 小组对话
4 课堂小结
:New patterns 5 情感教育（教会学生注意社会公德，不要随便摘花。）
6作业
Homework 板书设计：
Unit 2
Colours
Part C Story time Flowers
How are you ? Look
Fine, thank you
文档信息
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关于本教案的常见问题
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