5 气候与季节优秀获奖教案｜教案在线预览

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气候与季节【教学目标】一、知识目标1、了解四季的气候特征2．知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。3．知道季节是根据特定气候划分的时间段。4、比较动植物的季节性变化。5、了解二十四节气白露的相关知识。二、过程与方法1．能够说出动植物的季节性变化。2、能够运用一些词语来描述季节。3、能够说出白露气候

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所属课文：5 气候与季节

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2018-05-07 17:57:00

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学校：尉犁县第一小学

5 气候与季节优秀获奖教案

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2018-05-07 17:57:00

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关键词：5 气候与季节优秀获奖教案

正文

气候与季节

【教学目标】

一、知识目标

1、了解四季的气候特征

2．知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

3．知道季节是根据特定气候划分的时间段。

4、比较动植物的季节性变化。

5、了解二十四节气白露的相关知识。

二、过程与方法

1．能够说出动植物的季节性变化。

2、能够运用一些词语来描述季节。

3、能够说出白露气候特点及习俗。

三、情感态度价值观

1、感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。

2、感受诗《白露》描写的景色。

【教学重难点】

重点：了解四季的气候特征。

难点：比较动植物的季节性变化。【教学准备】

课件

【教学方法】

讲授法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）、课前三分钟：学习二十四节气——白露

1 / 2

1、了解白露的气候特点；

2、了解白露的习俗；

3、学习一首关于白露的诗。

（二）、创设情境，谈话导入

1．谈话：我们这周刚开完运动会，你们知道我们要开的是哪个运动会？

2、生：春季运动会

3、我们今天要学习的内容是气候与季节

（三）、自主探究，合作学习

1、我们一起来欣赏这几幅图片，像这样在一定的地区，一年中的天气变化总有一定的规律，这种规律称为这个地区的气候特征。

2、再次出示图片，它们描述的是哪个季节？

3、生：秋季。

3、师：那么除了秋季，你们还知道那些季节？

4、生：春、夏、冬（同时出示图片）

5、那么你能用自己的话或四个字的词语分别描述这四个季节吗？

6、生回答，师总结。

7、在不同的季节里植物有什么变化？

8、生回答，师总结。

9、在不同的季节里动物有什么变化？

10、生回答，师总结。

（四）、拓展延伸，巩固创新

你还知道哪些动物在四季中的变化

三、课堂小结。

通过今天的学习，你有什么收获？

【板书设计】

气候与季节

春夏秋冬

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关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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