5 气候与季节优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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气候与季节教学设计新丰中心小学李春艳教学目标：1.理解气候特征是一定地区的规律性天气现象。2.了解四季不同的气候特征。3.知道不同季节动植物的变化。4.能长期观察一种常见动植物在不同季节的变化。教学重难点：重点：理解掌握四季的特征。难点：知道不同季节动植物的变化。教学方法：讲授法讨论法教学准备：多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 气候与季节

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2018-05-27 09:46:00

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学校：西安市临潼区新丰街道办事处刘寨小学

5 气候与季节优秀教学设计说课稿

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2018-05-27 09:46:00

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关键词：5 气候与季节优秀教学设计说课稿

正文

气候与季节教学设计

新丰中心小学

李春艳

教学目标：

1.理解气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2.了解四季不同的气候特征。

3.知道不同季节动植物的变化。

4.能长期观察一种常见动植物在不同季节的变化。

教学重难点：

重点：理解掌握四季的特征。

难点：知道不同季节动植物的变化。

教学方法：讲授法

讨论法

教学准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一．出示课件开篇揭题《气候与季节》

提问：气候与季节同学们是对气候了解的多还是对季节了解的多？（对于学生来说季节这个概念比较熟悉，气候还比较陌生，预备从学生熟悉的概念入手，利于学生理解。）

学生回答：季节

出示课件并提问：1.一年有几个季节？分别是哪几个季节？

2.你喜欢哪个季节？并说说为什么。

学生根据自己情况自由回答，对回答好的学生给予肯定和表扬。

二．结合学生的回答引入气候概念。让学生试着说说什么气候，气候与季节有什么联系？

学生各抒己见，教师引导归纳。引出气候概念。

在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

气候特征可以从气温、湿度、降水、刮风等方面进行研究。

三．出示课件，让学生结合图片猜季节，并说说这个季节的气候特征。

教师进行归纳总结。

1.春季气候特点：

春季是冬季与夏季的过渡季节，

天气逐渐变暖，万物复苏，百花争艳。

A.气温变化幅度大

B.空气干燥多大风

C.北方多沙尘天气

D.南方多阴雨天气

2.夏季气候特点：

夏季是一年当中气温最高的时期，是一年中天气变化最剧烈，最复杂的时期。

A.降雨集中

B.灾害性天气多：如雷电

冰雹

雷雨大风

洪涝

干旱

台风等也都多发于此时。

C.天气酷热，日照时间长。

3.秋季气候特点：

秋天是一个丰收的季节

秋高气爽，瓜果飘香

大雁南飞

天气渐凉。

A.白天渐短，黑夜渐长。

B.气压升高，气温下降。

C.湿度减小，风力加大。

4.冬季气候特点：

总体而言冬季是一年中最冷的季节。

A.日照短，太阳辐射到地球的能量少。

B.气候寒冷，冷空气一个接着一个。

C.河水结冰，大雪纷飞，时有冰雹。

四．学生结合所学内容进行小组讨论说说家乡（临潼）的气候特点。

教师根据学生的讨论结果归纳小结

家乡不同季节的气候特征：

春天：天气逐渐变暖，万物复苏。

夏天：天气炎热，绿树成荫。

秋天：天气渐凉，秋高气爽，五谷丰登。

冬天：冰天雪地，万物凋零。

五．出示动植物在不同季节的图片，学生观察讨论，说说不同季节动植物的特点及变化。

六．课后作业：

1.写一写学了这一课，你有什么收获？

2.我们应该从哪些方面来归纳四季的气候特征？每个季节都有什么气候特征？

七．实践作业：

坚持观察一种常见的动物或植物，记录它在不同季节的变化实践作业：

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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