C教案推荐

三年级英语教案

教材：PEP三年级上册

Unit 2

课题：Look at me 课型：复习课

学习目标

1、复习巩固表示头部各个部位的单词。

2、学会用英语说身体的各个部位，并会做出相应的动作。

重点：1、继续学习身体各部位类的单词：body, leg, arm, foot, hand, head。

难点：正确区分head和hand的发音。如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，学生能用This is...造句。

Time table: 知识梳理

10’→基础练习 10’→拓展提升 10’→达标总结10’。

课前

一、知识梳理; 1．自己先读课文；2．和对子交流有疑问的单词；

3．对子读课文。4．组长抽查本组成员读单词的情况。

5．小组群学课文。

二、基础练习

1、写出下列单词的中文意思。

head______ face______ nose______ mouth______ eye______ ear______ arm______ hand______ finger______ leg______ foot______ body______

2、将下列单词的序号填入正确的图形下。

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

①mouth

②eye

③hand

④face

⑤nose

⑥arm

⑦leg

⑧foot

⑨ear 三、拓展提升

要求学生用英语说身体的各个部位，并会做出相应的动作，学生要能根据指令做动作。

四、达标检测，师生小结

1、听录音，判断所听内容是否与图片一致，一致的打“√”，不一致的打“×”，每小题听两遍。（5分）

1.

2.

3.

4.

5.

1

2、、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。

（

）1. A. eye

B.ear

C. hello （

）2. A. leg

B. school

C. nose

（

）3. A. body

B. finger

C. crayon （

）4. A. book

B. hand

C.arm （

）5. A. ruler

B.ear

C. sharpener 3、、在字母中圈出给出的单词（10分）

(

) 1. eye

a b e c e y e o n m p l (

) 2. ear

a c e c e a r c k I e (

)3. nose

s o o w o n o s e c e d (

) 4. mouth

t u I c c m o u t h o x i (

) 5. leg

l I g e t l e g o p c d a 4、从中找出与下列相匹配的单词组成句子。(10分)

1.Stamp you_________

2.Cross your_________

3.Good_________

4.Nice to_________

5.Touch your_________

A.foot

B.meet you, too

C.nose

D.afternoon

E.leg

1._________

2._________

3._________

4._________

5._________ 5、选择正确的译文，将正确的字母代号填入题前括号内。（20分）

(

)1.This is my arm.

A. 这是我的腿。

B.这是我的胳膊。

(

)2.Good afternoon, Mike.

A.下午好，迈克。

B. 早上好，迈克。

(

)3.好主意！

A.Good idea!

B. Good morning. (

)4. 摸你的鼻子。

A. Touch your nose.

B.Touch your head. (

)5.你的嘴巴在哪儿？

A.Where is your mouth?

B. Where is your eyes? (

)6. I have a sharpener. A.我有一个转笔刀。

B.我有一本书。

(

)7.Happy Teachers’ Day!

A.同学们快乐！

B.教师节快乐！

(

)8.把你的铅笔拿给我看。

A.Show me your book.

B.Show me your pencil. (

)9.See you! Xiao Gang.

A.再见，小刚。

B. 早上好，小刚。

(

)10.你叫什么名字？

A.What is your arm?

B.What’s your name？

自我评价：

书写

倾听

展示

测评

达标

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

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