B教学实录及点评｜教案在线预览

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第二课时一．教学内容与分析： 1. Let's talk. 本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?等询问物品的数量。 2.count and say 本部分通过一个生日派对的情境图进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-24 20:16:00

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学校：民乐县民联寄宿制小学

B教学实录及点评

未知

2018-04-24 20:16:00

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关键词：B教学实录及点评

正文

第二课时

一．教学内容与分析：

1. Let's talk. 本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?等询问物品的数量。

2.count and say 本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…?Five \Two的句型。

二. 课前准备：

1．人物的头饰。

2．

插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3．

一条手绢

三.教学步骤

1．热身/复习(Warm-up/ Revision)

(1)师生互致问候。

(2) 复习本部分的Let's chant。

2．新课展示(Presentation)

(1) 利用课本Count and say图复习数字One to five.因为上节课已经学过One to five单词，让学生数出物品的数量，教师引导学生用How many…?互问互答(提醒学生注意How many后面名词复数的发音。)Today is Sam’s birthday .He has many gifts.What are they? Let’s take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them. (2)教师用How many…? 问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。

(3)学生看图引出Sam 和妈妈去买生日蛋糕的场景，猜猜人物的

对话，教新词plate. (4)教师带上头饰表演对话，帮助学生理解，并回答：How many plates?(do they buy)? (5)学生打开课本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：This one，please.引导学生理解One是指cake。

（6）对话角色扮演，鼓励学生进行词汇替换。

3．趣味操练 ( Practice) (1)Let me try 1、Who can count from one to five ? 2、Can you count like this:five three two one (2)Who am I ? 根据图片连续 4．作业设计

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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