C课堂实录【3】

PEP小学英语三年级下册第六单元第二课时教案

Unit 6

How many？

课时安排

共

6 课时，第

2 课时

学习目标：

1. 学习和掌握数字11－15 ,并能正确认读这些数字。

2. 能熟练反应运用这些数字。

学材分析:

本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析:

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let's play

巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

学习重难点

重点：学习和掌握数字11－15

难点: 数字的认读

教学法: 跟读法、情境法

课前准备: 多媒体课件、数字卡、算式卡、10支蜡烛学习过程

一、

热身、复习

(Warm-up/Revision)

1．教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

二、呈现新课

(Presentation)

1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。

2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles can you see?让学生用I can see…

candles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。

4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读

3

6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

三、趣味操练

(Practice)

1．报数：Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

2.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，

向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。

3.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生

将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。

4．Up and down 游戏：取1---15的中间数8，老师用英文数字发口令，学生用右手的拇指做手势，老师说比8大的数字学生就拇指向上，老师说比8小的数字学生拇指就向下，老师说8学生的拇指就平放，做错的学生淘汰坐下，做对的继续比赛，最后决出前三等奖，奖励孩子们小星星。以此锻炼学生的反应能力和数字熟练程度。

5.报数游戏：每组学生循环报数三轮，最先正确报完数的组取胜。

作业布置

把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.

板书设计

Unit 6 How many?

Eleven11

twelve12

thirteen13

fourteen14

fifteen15