C优质课教学设计

Unit 5 Do

you

like

pears？

平鲁启明实验学校

王花

第一课时

一、A部分

教学内容

与分析。

A

Let’s talk/Let’s play

词汇：honey, buy, fruit,

orange, apple,

pear

句型：

Do you like oranges?

No, I don’t. I like apples.

Do you like pears?

Yes, I do.

1、Let's talk.

本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do

you

like …？\ Yes

，I

do. No, I don’t I like …

2. Let's play.

本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及

Do

you

like …？\ Yes

，I

do.No I don’t .I like …....的用法。

二．

教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够在语境中理解Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。

3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。

1、Let's talk.

本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的

语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do

you

like …？\ Yes

，I

do. No, I don’t I like …

2. Let's play.

本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及

Do

you

like …？\ Yes

，I

do.No I don’t .I like …....的用法。

二、课前准备

1. 教师准备相关水果的图片卡

三、教学步骤

1、热身

（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。

2、新课展示

（1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at Sarah and her mother.What are they doing? What can you see

?orange,apple and pear. (2)对话教学

①教师让学生看图猜测图中人物的对话。

②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。

③学生听录音模仿和跟读录音。

Look at Sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape. ④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do

you

like …？\ Yes

，I

do. 趣味操练：

游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do

you

like …？\ Yes

，I

do. 全班每一列一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do

you

like …？\ Yes

，I

do..传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。

（2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。

（3）让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。

（4）两个学生一组表演Let's talk中的对话。

4.家庭作业

(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2) 将所学的水果说给家长听。

板书设计：

Unit 5 Do

you

like

honey

apple，pear，orange

Do

you

like …？\ Yes

，I

do. No, I don’t I like …

pears？