B教案设计（一等奖）

Teaching

Plan: Unit 6

Topic Unit 6

Part B Let’ s learn

1.知识目标：能听说认读单词Teacher:

village, house, tree, building, bridge 掌握句型: Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one.

Aims 2.能力目标：能够在语境中正确运用上述单词描述自然公园里的景物。

3.情感态度：培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识，增强环保意识。

Key

Points 听、说、认读单词：village, house, tree, building, bridge

能熟练运用句型: Are there any lakes on the mountain? Yes, there is one.

Difficult Points 能在实际情景中正确运用单词和句子描述自然公园里的景物。

Aids 1. 教师自制的单词卡以及教学图片

2. 教材相配套的教学录音

3. 教师使用的PPT Second Procedures Contents & Methods thinking (二次备课)

1、热身、导入（Warm-up / Lead-in）

2、呈现新课（Presentation）

1.Let’ s listen and sing“In a nature park .”

2. Read the dialogue and let some students play roles.

1、教学house 和

building 学习单词提问Are there any houses on the mountain?引导house。借助学生回答，并引出单词house。出示building的单词mouse图片，帮助学生区分house和building有什么区学习发音。

别。教师依次出示tree和house 并带读单词。

采取不同的2、呈现教材情景并教学village 方式学习理呈现Let’s learn 板块的图片，指着村庄的位置解单词。

问：What’s this ?引导学生回答：It’s a village.教

师出示village 的图片并带读。

3、教学tree 和bridge 教师说：There are some trees near the village.引出单词tree。再提问：Are there any bridges

on the mountain?引出bridge并带读单词。

4、教师播放let's learn部分录音，学生跟读单词和句子。w

W w

.X k b 1.c O m

5、教师范写四会单词，让学生跟写1、2遍。

3、趣味操练（Practice）

1、听音跟读，强化单词读音。

2、快闪快读

3、Write and say

4、课堂小结（Summary）

5、课后作业（Homework）

What have you learned this class. Can you say in English? Let some Students say in class.

1.抄写单词。

2.完成相应的课后练习。

6、Blackboard

Design

Unit6 In a nature park B Let’ s learn houses

buildings

Yes, there are. Are there any

villages

?

No, there aren’ t. trees bridges