课题3 水的净化教学评价实录

易门县铜厂中学教学设计

课题

水的净化

执教者

杨德娥

课时

1 周次

7 序号

1 第一课时

情感态度通过小组动手进行水的净化实验探究，感受团队合作的重要，感受化学对价值观

生活和社会的意义，激发学习化学的兴趣。

教学目标

能力目标

学习运用实验、比较、观察、归纳、总结等方法得到信息；通过小组组织探究、交流、汇报、锻炼学生探究能力。

知识目标

掌握净化水的几种常用方法；掌握过滤操作的基本技能及注意事项。

重点

难点

沉淀、过滤、吸附等净水方法。

过滤的操作方法和注意事项。

重点难点利用课堂分组实验，边分组实验边引导学生观察、思考，联系生活实际，借助多媒体突破方法

与学生一起来探讨并分析实验结果，使学生真正掌握过滤等操作技巧。

教学准备

教学过程

1、仪器药品：明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、河水、纯净水

2、教学仪器：多媒体、课件

导学内容设计

师生活动过程

学生自主学习课本第74-751、纯水是 色、 味、清澈透明的 体。属于 （“混页内容,勾画知识点，完成合物”或“纯净物）(化学符号： ）

导学案自己会做的题。

2、许多天然水里由于含有许多杂质， 使其浑浊。 教师巡视学生自学情况

杂质，

可能使其有气味或颜色。

学生对不懂的问题进行小自主学习

3、生活中净化水的方法： ， ， 。

组讨论交流，互帮互学。

4、有时可利用

溶于水后生成的胶状物对杂 师提问了解生不懂的问题

质吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

5、过滤操作中的“一贴”指 ，“二低”

指 ， ，“三靠”指 。

1.分析引导：天然水里含有哪些杂质？

【展示】两瓶水（纯水和天然水），指导观察颜色。

观察两瓶水的颜色归纳纯水的物理性质

【设疑】为什么河水会浑浊呢？

回答：有杂质

【提问】河水中有哪些杂质呢？观察装有河水的塑料瓶观察塑料瓶底引导学生得中的杂质。

【过渡】如何将浑浊的水变澄清呢？

【设疑】当一杯水中有杂质时应该怎么做？

合作学习

2. 【观察】装有塑料瓶的底部有什么？

展示交流

我们有这样的生活经验，通过静置水体，让水中的大颗出可溶性杂质和不溶性杂质

思考、回答

思考，聆听

粒物自然沉降。这就是最简单的一种方法，静置沉淀。

师讲解加入明矾

【质疑】如何促进悬浮于水中的的微小杂质沉降下来？

学生动手动脑，小组分工合3.【实验探究一：吸附沉淀】

多媒体展示实验步骤进行【分组实验】明矾的净水作用

作，认真观察，描述现象。

【质疑】如何将水和沉淀分开？

展示用明矾净化过得的水。

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思考

回答：滤网。师引导学生举【展示】过滤在生活中的应用图片，找出它们的共同特例过滤在生活中的应用

点，得出过滤的概念。

4.【实验探究二：过滤】

快速回答实验仪器名称

展示实验装置认识实验仪器，讲解滤纸的折叠

【教师演示】过滤操作（边演示边讲解操作步骤），让学【联系生活实际】生活中如何将茶和茶水分开？

生仔细观察。

学生动手动脑，小组分工合【分组实验】把烧杯中的液体进行过滤，将滤液滤到烧作

杯2中。

【小结】通过实验，过滤时应该注意哪些事项呢？

【指导】让学生观察过滤出的液体是否澄清。

【分析】滤液变浑浊的原因

【指导】1、观察滤纸上留下什么杂质呢？引导学生得出过滤操作可以除去难容性杂质；2、分析个别小组滤液变红的原因。

板书：过滤：除去不溶性杂质

【过渡】滤液中的红墨水是否可以用其他方法除去呢？

5.【实验探究三：除去滤液中的红墨水】

【猜想】滤液中的红墨水可否用其它方法除去？

多媒体展示实验

【总结】活性炭具有吸附能力，可以吸附色素、气味等。

板书：（完善板书）吸附除去可溶性杂质

6.【知识小结】总结本节课学习内容

揭秘了自来水厂净水的奥秘。展示自来水厂净水示意图总结自来水厂用到的净水方法

沉淀—过滤—吸附—消毒

学生讨论交流

观察，得出结论

观察并分析，得出结论

思考

对比观察

得出结论

师生共同总结

1、下列不属于净化水的措施是 ( ) 生自己单独完成

A．吸附 B.过滤 C．燃烧 D．沉淀

2、自来水厂净水流程中常用作除去臭味的试剂是（ ）

A．漂白粉 B．活性炭 集体订正

C．氯气 D．明矾

3、给你以下的仪器：漏斗、玻璃棒、铁架台及实验用品

滤纸，要做过滤操作时，还缺少一种必不可少的仪器是

小结练习

（ ） 学生自己单独完成

A.烧杯 B.药匙 C.长颈漏斗 D.量筒

4、如图所示。

（1）该图进行的是 操作。

（2）在此操作中 ,液面要 （填“高于”或“低于”）集体订正

滤纸的边玻璃棒下端要靠在 上

。

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（3）过滤后得到了澄清透明的水，是否为纯水？ ，因为过滤只能除水中 杂质。不能除水中 杂质。

5、下列混合物可用过滤法分离的是（ ）

A.酒精和水 B.食盐和沙子

C.铁和铜 兵教兵

D．厨房中的白糖和食盐

6、小明制作的简易净水器如图： （1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是： ______；

（2）活性炭的作用是： 。

学生进行一对一的辅导，各组组长再小组内讲解。

教师巡视时发现有问题的小组加以指导

利用课堂分组实验，边分组实验边引导学生观察、思考，联系生活实际，借助多媒体素养培植

与学生一起来探讨并分析实验结果，使学生真正掌握过滤等操作技巧。最后通过练习突破难点。

课题2 水的净化

一、净水的方法 静置沉淀

板书设计

1、沉淀 除去不溶性杂质

吸附沉淀

2、过滤：“一贴二低三靠”除去不溶性杂质

3、吸附：用活性炭，除去一些可溶性杂质，如：颜色、异味

教学反思