课题2 分子和原子教学设计

教学重点

1 认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。

2 认识微观粒子的特征。

3 培养对自然现象、试验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。

教学难点

从微观角度认识物质的变化。

教学过程：

新课引入：生活中大家都有这样的经历，经过花园能闻到花香，经过厨房能闻到炒菜的香味，打开酒瓶能闻到酒香这是为什么呢？湿衣服为什么晾在阳光下啊容易干？这些现象你能从分子的角度来分析吗？

一、自学课本

1、构成物质的粒子有哪些？

（48页

）

2、分子的基本特征

a、分子和原子的体积都很

；（48页末段）

b、分子在不断的

，在受热的情况下，分子能量增加，运动速度

；

（49页首段）

c、分子间有

，受热时间隔

，遇冷时间隔

；物质有固液气三种状态，其中分子间间隔最大的是

态，分子间间隔最小的是

；

（49页末段）

d、同种分子性质

，不同种分子性质

；（50页首段）

e、分子是由

构成的。有些分子是由

原子构成，如O2、H2、N2、Cl2，大多数分子是由

原子构成，如CO2、NO2、SO2、P2O5；（50页3段）

3、由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身

，变化的是

，

由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身

，变化的是

。(50页) 4、由分子构成的物质，

是保持物质化学性质的最小粒子，保持氧气化学性质的最小粒子是

；由原子构成的物质，

是保持物质化学性质的最小粒子，保持氧气化学性质的最小粒子是

；

二、组内合作

[来源:Zxxk.Com]1、一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子说明分子具有的特点是

。

2、“酒香不怕巷子深”、花香在空气中的扩散、品红在空气中的扩散说明分子具

有的特点是___________________。生活中还有哪些现象能够说明分子在不断的运动？

三、

【课堂探究1】

请按照课本49页活动与探究实验步骤进行小组实验后，回答下列问题：

（1）酚酞溶液、浓氨水是什么颜色？浓氨水什么气味? 表明氨分子的运动比较___

_，比酚酞更容易从烧杯中扩散到空气中。向盛有少量蒸馏水的烧杯中滴人2~3滴酚酞试液，震荡，观察溶液为什么颜色，再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为什么颜色。因此可以说明什么？

（2）参考课本49页图3-8，烧杯A与烧杯B哪些条件相同,什么条件不同?设计烧杯B与A作为_______实验，是科学探究中经常使用的一种方法。

现象

解释

结论

烧杯A 烧杯B 【交流讨论】

请同学们观察演示实验后，小组讨论分子运动的快慢与温度有关吗？有什么关系呢？

【课堂探究2】1+1一定等于2吗？

请学生分别取25mL水与25 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于50mL? 这个实验说明物质的分子之间有

，一种物质的分子穿插到另一种物质分子空隙里去了。

(家庭小实验：将一体积黄豆与一体积绿豆混合，所得体积是否等于这两体积之和？)

请同学们利用这一观点来解释为什么物质存在固、液、气三种状态？为什么物质都有热胀冷缩的现象？

四、展示评价，我展示我快乐

1、从分子的角度分子并解释为什么墙内开花在墙外能够闻到花香？香水汽油为什么要密封保存？湿衣服晾在阳光下为什么比阴凉处干得更快？

2、水蒸发变为水蒸气体积增大是物理还是化学变化？是分子体积增大的缘故吗？为什么6000升的氧气在加压的情况下可以装入容积为40升的钢瓶中？100ml酒精和100ml水混合后总体积比200ml大还是小？为什么？

3、分别从宏观和微观的角度分析纯净物混合物有什么不同？

4、用分子的知识解释空气是混合物，冰水混合物是纯净物

五、课堂小结

[来源学科网ZXXK]

宏观

混合物

纯净物

物理变化

化学变化

水的蒸发

六、随堂检测

练习册56页1-11题

微观