绪言化学使世界变得更加绚丽多彩公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：绪言化学使世界�…公开课教学设计模版

正文

绪言

教学设计

三店街第一初级中学

左和明

教学目标

1、了解什么是化学，通过化学的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2、了解化学的发展史。

3、掌握化学的学习方法。

教学过程

回答下列问题

1、我们生活在物质的世界里，每天与各种各样的物质打交道，你能说一说你身边现有的物质是什么材料制成的吗？

[提示：如衣服，学习用具、铁制品等] 2、上述这些物质的材料是自然界本身就有的还是人工制造的呢？

小结：所有这些物质都与化学有关，化学就像如来佛的手掌一样，大到无边，哪里有物质，哪里就有化学。

图片欣赏

通过这些图片的欣赏，你有什么感想？

化学与人类社会进步的关系

通过以上图片我们有什么启发？

自学、阅读课本P2页，交流讨论一下，你学到了那些知识。

化学是人类认识自然、改造自然、适应自然地一种工具。它能改善人类的生存条件。它不但要研究已有的物质变化、性质等，并能创造自然界不存在的物质。

化学与材料的发展：旧石器、新石器、陶瓷、铜器、铁器、铝等常规金属、有机合成材料、高科技材料等。

化学与能源。

化学与健康。

化学与环境。

常见化学工艺

陶器、铜器、铁器、造纸、火药、酒、染料等。

我国在商代就能制造青铜器、春秋时期炼铁、战国时期就能炼钢。

现代的纳米铜、透气的高分子薄膜、单晶硅、玻璃钢等。

演示实验：提示学生注意观察

1、向石灰水中吹气。

2、向石灰水中滴入酚酞试液。

3、镁带的燃烧。

提出问题、交流讨论

你还能说出生活中发生的物质变化吗？

小结：由此看出，化学就是要研究物质及其变化，那么，什么是化学？

阅读课本P4页

一、什么是化学

化学是在分子、原子层次上的一门研究物质的性质、组成、结构与变化规律的基础自然科学。

注意：定义的深化理解。

化学发展史

如何学好化学

要热爱生活，热爱大自然，保持对化学的好奇心与探究欲望。

勤于动手、动脑，要学好化学必须亲自动手做实验，动脑思考与实验相关的问题。

要善于交流合作，与同学、老师多交流，多提问题，多探讨。

加强对化学理论知识的理解，特别是基本概念与基本原理的理解。

重视化学与其它学科的联系。

要关注现代科学技术的发展，树立远大的理想，有献身科学的精神。

合作学习、主动探究、交流讨论

用生活经验鉴别下列物质

1、水和酒精

2、汽油和水

3、铜丝和铁丝

结束语

化学是实用的、富于创造性的中心学科。

化学在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等领域以及工农业生产中发挥着其它学科不能替代的作用。

绿色化学的提出使化学的生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩

化学使世界变得更加绚丽多彩

观看视频

课堂练习

1、化学是在分子、原子的层次上研究物质的

以及

的基础自然科学。

2、下列成就不属于化学的研究对象的是【

】

A：研究生命的起源与进化。

B：合成新药物。

C：超导材料的研制。

D：开发氢能源。

3、下列哪位科学家提出了元素周期律并绘制了第一张元素周期表【

】

A：道尔顿

B：阿伏伽德罗

C:拉瓦锡

D:门捷列夫

资料摘要

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩公开课教学设计模版