综合教学评价实录｜教案在线预览

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主备人课题教学目标重点难点教法授课时间年月日课型总第课时新授课6.4 探索三角形相似的条件（5）1．理解黄金三角形、三角形重心的概念；2．运用黄金三角形、三角形重心的结论解决实际问题．对黄金三角形、三角形重心的理解．三角形三条中线相交于一点的证明．教师引导法、

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所属课文：综合

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2019-06-18 14:41:00

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学校：新沂市黑埠中学

综合教学评价实录

未知

2019-06-18 14:41:00

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关键词：综合教学评价实录

正文

主备人

课题

教

学

目

标

重点

难点

教法

授课时间

年月日

课型

总第课时

新授课

6.4 探索三角形相似的条件（5）

1．理解黄金三角形、三角形重心的概念；

2．运用黄金三角形、三角形重心的结论解决实际问题．

对黄金三角形、三角形重心的理解．

三角形三条中线相交于一点的证明．

教师引导法、分组讨论法

教学内容教师主导活动

回顾思考

学生主体活动

个案调整

教

学

过

程

1．如何判定两个三角形是否相似？学生回顾旧知2．什么叫黄金分割？

识．

探索新知

1．在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD是先独立思考，再讨论交流．

△ABC 的角平分线．

（1）△ABC

与△BDC 相似吗？为什么？

（2）判断点D是否是AC的黄金分割点，并说明理由．

2．如何证明三角形的三条中线相交于一点？

得出结论

1．我们把顶角为36°的三角形称为黄金三角形．黄金△ABC它具有如下的性质：

BC0.618；

（1）AB（2）设BD是△ABC的底角的平分线，则△BCD也是黄金三角形，且点D是线段AC的黄金分割点；

（3）如再作∠C的平分线，交BD于点E，则△CDE也是黄金三角形，如此继续下去，可得到一串黄金三角形．

教学内容

个案调整

学生主体活动

教师主导活动

2．三角形的三条中线的交点叫做三角形的重心；三角形的重心与顶点的距离等于它与对边中点距离的两倍．新知应用

1．学生尝试完成1．如图，正五边形ABCDE的5条边相等，5个1、2两题．

内角也相等．

（1）找找看，图中是否有黄金三角形？

（2）点F分别是哪些线段的黄金分割点？ 2．已知：△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，AD与中线BE相交于点G，AD＝18，GE＝5，求BC的长．

2．利用展台学生代表讲评

M N F D H G E

A 教

学

过

程

课堂小结

通过这节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？还有什么疑问？

课后作业

课本64页练习第2题

学生讨论小结本节课内容．

学生独立完成．

板

书

设

计

作业

检测

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：综合教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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