课题3 制取氧气名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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氧气的制取教案黔阳三中易美华一、实验目标：1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气。二、实验重点、难点：氧气的制法、及实验操作。三、实验准备：酒精灯、试管、铁架台（带铁夹）、导管、集气瓶、水槽、棉花、镊子、木炭、澄清的石灰水四、教学设计：（一）、

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所属课文：课题3 制取氧气

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2019-06-26 14:29:00

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学校：洪江市黔阳三中

课题3 制取氧气名师教学视频（文字实录）

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关键词：课题3 制取氧气名师教学视频（文字实录）

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氧气的制取教案

黔阳三中易美华

一、实验目标：

1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。

2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气。

二、实验重点、难点：氧气的制法、及实验操作。

三、实验准备：

酒精灯、试管、铁架台（带铁夹）、导管、集气瓶、水槽、棉花、镊子、木炭、澄清的石灰水

四、教学设计：

（一）、提出问题

在实验室怎么获得氧气呢？

（二）、自主探究

学习探究活动

教师提出问题：下面请同学们自己来设计实验室制取氧气的装置。

学生四人一组，分组讨论，协作设计实验室制取氧气的装置。设

计意图：通过讨论交流，使学生能够基本完成实验室制氧气的装置设计。

学习探究活动

学生讨论结束后，教师课件展示实验室制取氧气的装置。

结论：1、仪器的选择：（根据反应条件和仪器的性质来考虑）用加热高锰酸钾固体的方法制氧气，应选用以上仪器中的___________做反应容器，用___________来收集气体，选用___________来固定反应容器，热源选用___________。

2、气体的收集方法：。

设

计意图：通过一系列问题的探究，使学生明确实验中基本原理和方法。

老师演示：加热高锰酸钾制取氧气

要求学生认真观察实验，准确描述实验现象，提高同学们的观察能力表达能力。

（三）、讨论交流，

1、制取气体的装置在使用前都要检查装置的气密性，该套装置如何检查气密性？

2、给试管加热时应注意什么？试管口为什么要稍向下倾斜？

3、实验结束后，先把酒精灯移走还是先把导管从水槽中取出？为什么？

4、用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花的作用是什么？

4、可用什么方法收集氧气？为什么？

5、要收集到较纯净的气体，可用什么方法？

6、怎么确定氧气已经收集满了？

（四）：能力拓展

反馈练习：

实验室用高锰酸钾制氧气大致可分为下列步骤：（1）点燃酒精灯，加热试管；（2）检查装置气密性；（3）装药品并将装置固定在铁架台上；（4）用排水法收集氧气；（5）停止加热；（6）把导管从水槽中取出。正确的操作顺序是：_______ 巩固本课题的知识要点。

设

计意图：是引导学生运用本节课题的知识，去解答一些问题，拓展学生的能力。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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