课题3 走进化学实验室精品学案

课题

课题3

走进化学实验室（第四课时）

知识与

技能

过程与

方法

情感态度与价值观

课型

实验

(1) 学会连接玻璃管、橡胶塞、胶皮管等基本操作，会检查装置的气密性

(2)知道玻璃仪器洗涤干净的标准，会洗涤玻璃仪器。

⑴进一步学会运用观察、实验等方法获取信息。

⑵进一步养成规范操作能力、细致观察能力、探究性学习能力。

养成学生严谨、认真的科学态度，合作、探究的学习精神。

教学目标

教学重点

教学难点

装置气密性的检查

引导学生主动参与科学探究的过程

仪器

玻璃导管、胶皮管、橡胶塞、试管、烧杯、试管刷、试管架

去污粉、水

课件、学案等

教学用品

药品

其它

教

学

流

程

设

计

环节

问题1：

你也许玩过益智拼接类的玩具，刚买来时，拆开包装，还有许许多多的零部件，试问你是怎样将一个个零部件拼接在一起，才能最后形成一个你心目中理想的玩具的？

问题2：试想，一个化学实验中需要许多仪器，只有按实验要求，将这些仪器组请问，你会连接仪器装置吗？

问题1．你会连接仪器装置吗？

1.将玻璃管插入橡皮塞或胶皮管时你要注意：

（1）玻璃管插入的一端，要先用水

。

教师用课件或学案形式投出问题组。同学带着问题阅读教材

装成一套装置，才能顺利的完成你的实验。

教

学

问

题

活

动

设

计

教学问题最佳解决方案

教师提出问题1，发动学生竞答。从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学实验的重要性和实用性，了解化学实验与日常生活的关系，拉近化学与生活的距离，增强学生对化学实验的好奇心和探究欲望。

情

景

导

入

自

主

学

习

（2）手要尽量拿在要插入的玻璃管

。

（3）要稍用力

着塞。

【分组活动】练习组装仪器

【过渡】连接好的仪器装置，如果用于有气体参与或生成的仪器，漏气会影响实验目的或效果，如果中间有毒性气体更会造成难以想象的后果，所以我们必须掌握装置气密性的检查

【自主学习】

阅读课本22页，思考：

（1）

如何检查下图装置的气密性

相关内容，进行预习，并记录不懂或疑惑的地方，上课后仔细听讲。

引导学生结合注意事项，按要求分步骤完成仪器的连接

先把________浸入水中，再用手紧握______，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。

（2）

该方法的原理是什么？

【小组实验】实验1—7 【交流讨论】某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置

教师提出问题引起同学思考，

不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。

【思维拓展】下图装置的气密性如何检查

教师介绍相关仪器并演示气密性的检查操作，学生认真观看，思考问题。

【过渡】实验结束后，实验器材应该及时洗涤，不然残留的药液

知识点3、洗涤玻璃仪器

【自主学习】阅读灯课本22页

进行仪器的洗涤时以下几点应引起你的关注：

（1）玻璃仪器要洗涤的原因是

。

（2）洗涤玻璃仪器的方法有

和

。

（3）刷洗应用的仪器是

，可上下移动或转动试管刷，但用力不能

。

（4）玻璃仪器洗涤干净的标准是

。

（5）洗涤干净的玻璃仪器应放在

。

【学生实验】小组内完成试管A、B的洗

涤

然后分组进行实验，同伴互助纠正错误。教师巡回指导，最后反馈矫正。

设置A、B两支试管，其中B试管里有油渍，请学生选择合适的洗涤方式完成洗涤

【迁移应用】实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（ ）

A

B

C

D 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了些什么？

【我的收获】________________________________________________________________

【】诊断练习

1．下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是（

）

A.光亮透明 B.内壁上的水成股流下

C.内壁上有水珠 D.内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下

2.下列化学实验的操作中，正确的是（

）。

A．手拿试管给试管内的固体加热

B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶

C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭

D．为了使橡胶塞塞紧试管，可将试管抵住桌面用力压橡胶塞

3．下列基本实验操作的图示正确的是

（ ）

4.下列化学实验基本操作正确的是（

）

A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口

B．向燃着的酒精灯里添加酒精 C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下

探

究

与

交

知识点1：连接仪器装置

问题1把玻璃管插入带孔橡皮塞，应注意什么？

问题2 把玻璃管插入胶皮管应注意什么？

问题3

将胶皮塞塞到容器口应注意什么？

问题4 检查装置的气密性时，产生

教师提出问题引起同学思考，

四个小组分别找四个同学，模仿演示这四个实验操作，其他同学帮助纠正错误。

然后分组进行实验，同伴互的气泡是什么？手握容器外壁的的目的是助纠正错误。教师巡回指导，什么？

最后反馈矫正。

分析指导：

问题5 检查装置的气密性的原理是什A、要检查装置的气密性，则么？如果先用手掌握紧容器外壁，再将导管只能有一个出气口，此时试管内插入水中，没看到有气泡是冒出，说明装置不宜有另一个导管，错误；

流

探

究

与

交

流

漏气吗？检查装置的气密性应注意哪些问题？

【例1】下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（

）

B、此时的出气口还有长颈漏斗，错误；

C、加紧弹簧夹，液面不下降，则装置气密性良好，正确；

D、此时的出气口还有左端的导管，错误；

参考答案：C．

方法点拨：解决此类题目，应充分地把握气体压强原理。

A．

B．

C．

D．

在逐一进行排除。

知识点2

洗涤仪器

问题1 实验后为什么要洗涤仪器？

问题2

震荡洗涤玻璃仪器应注意什么？

问题3 刷洗玻璃仪器时应注意什么？

问题4

玻璃仪器内壁有油脂或固体附着物应怎样刷洗？

【例2】实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（ ）

教师可由“饭后为什么要洗涤炊具？如何洗涤炊具？如何判断炊具已洗干净？”为题引入知识点3，组织学生通过自主学习、小组合议、展示交流得出洗涤玻璃仪器的正确方法和判断仪器洗涤干净的标准以及洗净后的放置方法。

让每组学生按照要求和标准洗涤所用的仪器，并把实验台整理擦净。

分析指导：A中胶头滴管使用后，可放在烧杯里或对应的滴瓶里，不得橫放在桌面上；B中试剂

探

究

与

交

流

A

B

C

D

瓶使用后要盖上玻璃片，标签向外放回原处；C中托盘天平使用后要把砝码放回砝码盒，游码应拨回到零刻度处；D中试管放置既可以使试管干燥，又可以防止灰尘进入。

参考答案：D

课题3

走进化学实验室（四）

药品的取用

基梳

理

整

合

物质的加热

本操作

仪器的洗涤

装置的连接

仪器的连接

气密性的检查

洗涤的方法

干净的标准

1．下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是（

）

A.光亮透明 B.内壁上的水成股流下

C.内壁上有水珠 D.内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下

2.下列化学实验的操作中，正确的是（

）。

A．手拿试管给试管内的固体加热

B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶

C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭

D．为了使橡胶塞塞紧试管，可将试管抵住桌面用力压橡胶塞

3．下列基本实验操作的图示正确的是

（ ）

诊

断

评

价

4.下列化学实验基本操作正确的是（

）

A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口

B．向燃着的酒精灯里添加酒精 C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下

5.下列图示的实验操作正确的是（ ）

A．

B．

C．

D．

检查气密性

放回滴瓶

加热液体

振荡试管

作

业

设

计

书面作业：⑴完成化学实验报告

课外作业：完成同步学习上的相关内容。

教

后

反

思