课题3 利用化学方程式的简单计算优秀完整教案｜教案在线预览

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课题3 利用化学方程式的简单计算邻水县坛同镇初级中学：周本全教学目标：1、知识与技能在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。2、过程与方法通过讲解和练习，让学生正确掌握解题的步骤和格式。3、情感与价值观培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。教学重点：1

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所属课文：课题3 利用化学方程式的简单计算

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2019-12-01 10:50:50

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学校：邻水县坛同镇初级中学

课题3 利用化学方程式的简单计算优秀完整教案

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课题3 利用化学方程式的简单计算

邻水县坛同镇初级中学：周本全

教学目标：

1、知识与技能

在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

2、过程与方法

通过讲解和练习，让学生正确掌握解题的步骤和格式。

3、情感与价值观

培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

教学重点：

1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。

2、根据化学方程式计算的书写格式规范化。

教学难点：

训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。

教学方法：讲练结合

课

时：二课时

教学过程：

一、复习引入

前面我们已经学习了化学方程式，了解了它的意义，认识了其书写原则，掌握了其书写方法。今天，我们就利用化学方程式中各物质量的关系来进行简单计算。

二、讲授新课

根据化学方程式的计算

例1：加热分解6克高猛酸钾，可制得氧气的质量是多少？

请同学们认真阅读教材例1，找到题中的已知量和未知量，明确题中所涉及的化学反应。学习解题的步骤和格式。

讲解：解题步骤：设、写、标、列、解、答

设：设未知量

写：写出正确的化学方程式（配平）

标：找关系（写出有关物质的相对分子质量与计量数的关系，然后再写出已知量与未知量质量关系，并写在化学式下面。

列：列出正确的比例式

解：计算正确答案（保留小数点一位）

答：说明：书写格式并强调注意事项

[解]：设：可制得氧气的质量为x。（1）设（不带单位）

MnO2

2KMnO4

＝＝

K2MnO4＋

MnO2

＋

O2↑

（2）写（完整）

△

2X158

（3）标（对应）

2X15832

（4）列（正确）

6gx

x=0.6g

（5）解（准确）

答：分解6克高猛酸钾可得到氧气0.6克

（6）答

练习：氢气是一种最理想的燃料，常用它与氧气反应来获取热量，现有12g氢气完全反应，则需多少克氧气？小黑板出示

例2（略）

学生阅读教材例2，找到题中的已知量，未知量及相关的化学反应，并与例1 对比，找出不同点。然后教师用小黑板出示解题格式，让学生找出其错误。

三、总结：三个要领：1、步骤要完整；

2、格式要规范

3、得数要准确

三个关键：1、准确书写化学式

2、化学方程式要配平

3、准确计算相对分子质量

四、作业：课后练习第2题

关于本教案的常见问题

Q：课题3 利用化学方程式的简单计算优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 利用化学方程式的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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